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高中新课程评价 版权信息
- ISBN:7530941925
- 条形码:9787530941928 ; 978-7-5309-4192-8
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
高中新课程评价 本书特色
这是一本供教师阅读的关于新课程评价理论的书。通过阅读本书,教师能理解新课程学生评定的价值理念,正确认识日常学生评定制度与高考制度的关系,能自主设计新课程学生评定体系;也能帮助教师理解新课程对于教学评价的新认识、新观念,能对照新课程教学评价的标准改进自己的教学活动;还能唤醒教师进行课程评价的意识,自觉地进行国家课程、地方课程和校本课程的评价,通过评价促进新课程方案的完善。
高中新课程评价 内容简介
本书从学生评价、教师与教学评价、课程方案与教材评价切入,对高中新课程评价改革的焦点、难点和创新点进行深入探讨。本书在分析课程评价的发展趋势的基础上,从心理测量学角度分析了各种学生评价方法的特点、优势与局限;探讨新型评价方法在选拔性评价制度中的可行性;探讨发展性评价与管理性评价的不同特点,介绍有关有效教学标准的*新研究以及教学评价的各种方法;介绍课程方案评价的模式、方法,探讨课程方案评价与教育质量监控的关系,提出高中教材评价的理论框架和评价指标。本书配有精彩案例,既有助于对理论阐述的理解,案例本身又具有方法上的参考价值。
高中新课程评价 目录
一、课程评价的概念与分类1
二、传统课程评价的特征5
三、当代课程评价的特征8
四、20世纪课程评价的发展趋势10
第二章高中新课程学生评定改革的理论基础与价值理念17
一、新课程学生评定改革的人性观18
二、新课程学生评定改革的知识观23
三、新课程学生评定改革的学习观27
四、新课程学生评定改革的方法学分析29
五、新课程学生评定改革的价值理念36
第三章高中新课程学生评定改革的主要方面45
一、新课程学生评定的内容46
二、新课程学生评定的方法58
三、新课程学生评定制度103
四、建立与高中新课程相适应的高考制度114
第四章高中新课程教学与教师评价128
一、高中新课程教学与教师评价的改革128
二、高中新课程教学与教师评价标准137
三、教学与教师评价的方法157
第五章高中新课程评价与教育质量监测167
一、狭义课程评价概念及基本实施程序168
二、课程评价的模式170
三、我国课程评价现状、问题与建议178
四、教育质量监测体系183
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