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名师名校名校长书系:看见美丽的风景--基于“至善教育”理念的学校课程图谱建构研究 版权信息
- ISBN：9787577104003
- 条形码：9787577104003 ; 978-7-5771-0400-3
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
名师名校名校长书系:看见美丽的风景--基于“至善教育”理念的学校课程图谱建构研究 内容简介
构建善德课程、善智课程、善健课程、善美课程、善创课程的至善课程总体框架，设计三层阶梯递进的课程图谱，通过不同类型、功能满足每一名学生的在校学习需要，并让每名学生在教师的指导下进行选择性学习。**层为基础类课程。这类课程是严格按照国家课程标准完成教学目标与基本课时的基础课程，体现国家对公民素质的基本要求(共同基础)，着眼于促进学生基础学力与基本素养的高水平发展。第二层为拓展类课程。这类课程是以学科知识体系为主线，以主修、辅修为学习形式的拓展类课程，着眼于学生素质的发展性要求，满足学生不同方向与不同层次的发展需要。第三层为横贯类课程。这类课程有两类：一是以综合实践创新能力的培养为目标，以课题组形式呈现的跨学科的研究课程。其创造环境条件，配合专业指导，让每一个学生都有充分发展的机会，激励学生自主学习、主动探究，获得实践体验。二是围绕体现共同核心价值的学习目标，在自主参与的基础上，以主题活动等形式开展的特选课程。其不仅是学科知识的整合，也是德育渗透与泛化的体现，在充分思考与准备的前提下通过实践活动实现教化、培养的功能。 笔者结合学校课程资源现状，对课程的内容体系进行系统构建。
名师名校名校长书系:看见美丽的风景--基于“至善教育”理念的学校课程图谱建构研究 目录
**章 理论研究
基于“至善教育”理念的学校课程图谱建构研究
“语墨书香”语文课程建设
双“hua”数学课程建设
“我行我show”英语课程建设
“艺美花开”音乐美善校本课程建设
“艺美花开”美术课程建设
创客教育课程建设
智慧体育——定向越野课程建设
《我做了一项小实验》主题教研材料
第二章 实践探索
《认识万以内的数》教学设计
“语言艺术”教学设计
“中国舞”教学设计(一)
“中国舞”教学设计(二)
“粤剧”教学设计
“吉他”教学设计
“街舞”教学设计
“拉丁舞”教学设计
“小提琴”教学设计
“少年特种兵”教学设计
“快乐围棋”教学设计
“快乐象棋”教学设计
“跆拳道”教学设计
“彩铅绘画”教学设计
“扎染”教学设计
“创意绘画”教学设计(一)
“创意绘画”教学设计(二)
“动漫”教学设计
“国画”教学设计
“创意陶艺”教学设计
照顾自己、日常生活技能与保护自身安全的能力
文化素养、沟通与自我表达的能力
多元识读能力和信息技术能力
思考与学习的能力
参与、影响和构建可持续发展未来的能力
工作生活能力与创业精神
第三章 教学评价
评价方案
课堂观察评价量表
学业质量评价
评价总结
第四章 教学分析与反思
基于统计数据的质量分析
学生学业质量分析报告
“至善之星”，促进学生全面发展
“至善之师”，拓宽教师成长空间
“至善家长”，促进亲子共同成长
参考文献
展开全部
名师名校名校长书系:看见美丽的风景--基于“至善教育”理念的学校课程图谱建构研究 作者简介
钟经廷，现任广州市花都区圆玄小学校长，天津大学毕业，硕士研究生学历，管理学硕士，小学数学特级教师，全国小学优秀校长，教育部首期中小学名校长领航班成员，教育部第三批全国优秀小学校长高级研究班学员，首届广州教育家培养对象，海南师范大学硕士研究生导师，广州市人民政府教育督学，省级名校长工作室、名师工作室主持人。曾获得全国小学数学优化课堂教学录像课评比一等奖，多篇论文获得全国一等奖，全省一、二等奖，二十几篇论文在各级刊物上发表，参与撰写多部专著，主持中国教育学会“十二五”科研规划重点课题、3项省级教育发展规划课题研究。
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