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声乐(第2版):“十四五”规划教材

作者：李然

出版社：北京理工大学出版社出版时间：暂无

开本： 大16开

本类榜单：艺术销量榜

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声乐(第2版):“十四五”规划教材版权信息

ISBN：9787568276535
条形码：9787568276535 ; 978-7-5682-7653-5
装帧：简裝本
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
艺术
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音乐

声乐(第2版):“十四五”规划教材内容简介

　　学前教育专业声乐教学属技能性教学，学习任何唱法都必须有扎实的理论基础。同时，声乐作为一种语言艺术，需要按照一定的语言规律与特点来吐字行腔、表情达意。为了让未来幼儿教师全面理解声乐这一门艺术，该书的编者们特编写了此教材。
　　《声乐（第2版）》共分为十章。**章系统地阐述了歌唱发声的基础知识，具体对呼吸系统、发声器官、正确的歌唱姿势、共鸣器官以及吐字、咬字器官等进行了论述。第二章是歌唱的基本技能，重点探讨了歌唱功能、歌唱状态以及声乐音区的训练方法。第三章全面地论述了歌唱的呼吸方法，既阐述了呼吸器官对歌唱的作用，又分析了歌唱呼吸容易出现的问题以及正确歌唱呼吸方法的运用。第四章对歌唱共鸣进行了分析与研究，主要论述了人体共鸣器官、歌唱中共鸣区的种类、歌唱共鸣的作用及训练面罩共鸣的方法。第五章至第六章分别阐释了歌唱的语言训练与发声练习，重点对歌词语言的拼读，歌唱的咬字、吐字等进行了探究。第七章从提高歌唱者的艺术修养和演唱歌曲的选择等方面探讨了歌曲的艺术处理办法。第八章是对声乐唱法的系统研究，主要对美声唱法、民族唱法及流行唱法三种声乐唱法进行了阐释。第九章是该书的特色重点，讲述儿童歌曲的演唱、幼儿发声特点及科学养护，选取经典歌曲进行教学讲解。第十章对合唱与指挥进行了全方位解读，不仅以图解的形式分析了合唱指挥手势与指挥法，还重点探究了合唱的训练方式、步骤以及注意事项。

声乐(第2版):“十四五”规划教材声乐(第2版):“十四五”规划教材前言

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》高度重视学前教育的发展，提出严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养、培训，提高幼儿教师队伍整体素质。要求幼儿教师应具备基本的音乐素养，要会唱歌，尤其是会唱儿歌，能够正确地感受音乐、良好地表达音乐。
　　艺术实践为艺术理论建设提供了坚实的基础，可以说，没有实践经验的积累，便没有理论成果的呈现，没有具体实践的检验，理论便是一种没有支撑的空想。声乐艺术是伴随着人类的生产、生活而出现的艺术形式，并在一定程度上丰富着人类的文娱生活，为了更好地传承与发展这一门艺术，声乐教学就显得尤为重要了。
　　学前教育专业声乐教学属技能性教学，学习任何唱法都必须有扎实的理论基础。同时，声乐作为一种语言艺术，需要按照一定的语言规律与特点来吐字行腔、表情达意。为了让未来幼儿教师全面理解声乐这一门艺术，本书的编者们特编写了此教材。
　　本书共分为十章。**章系统地阐述了歌唱发声的基础知识，具体对呼吸系统、发声器官、正确的歌唱姿势、共鸣器官以及吐字、咬字器官等进行了论述。第二章是歌唱的基本技能，重点探讨了歌唱功能、歌唱状态以及声乐音区的训练方法。第三章全面地论述了歌唱的呼吸方法，既阐述了呼吸器官对歌唱的作用，又分析了歌唱呼吸容易出现的问题以及正确歌唱呼吸方法的运用。第四章对歌唱共鸣进行了分析与研究，主要论述了人体共鸣器官、歌唱中共鸣区的种类、歌唱共鸣的作用及训练面罩共鸣的方法。第五章至第六章分别阐释了歌唱的语言训练与发声练习，重点对歌词语言的拼读，歌唱的咬字、吐字等进行了探究。第七章从提高歌唱者的艺术修养和演唱歌曲的选择等方面探讨了歌曲的艺术处理办法。第八章是对声乐唱法的系统研究，主要对美声唱法、民族唱法及流行唱法三种声乐唱法进行了阐释。第九章是本书的特色重点，讲述儿童歌曲的演唱、幼儿发声特点及科学养护，选取经典歌曲进行教学讲解。第十章对合唱与指挥进行了全方位解读，不仅以图解的形式分析了合唱指挥手势与指挥法，还重点探究了合唱的训练方式、步骤以及注意事项。
　　本书由李然、孙丽丽任主编，由李雪梅、崔旭、马姝、周爱荣任副主编，参与编写的有马吉庆、王玲、马竞鸿、汤曼、崔洋。
　　在本书的编写过程中，主编及编委们以学科建设的理论性、系统性、实践性与科学性为编写原则，本着严谨、求实的学术研究精神，在继承的基础上又有所创新，力求开拓学科建设的新领域。
　　由于学前教育专业声乐教学尚处于日新月异的创新发展之中，因此书中难免存在遗漏与部分理论的重叠现象，恳请广大同仁及读者批评指正，以便本书的修订与完善，进而更好地引领年轻一代的声乐学习。

声乐(第2版):“十四五”规划教材目录

**章歌唱发声的基础知识
一、呼吸器官
二、发声器官
三、正确的歌唱姿势
四、共鸣器官
五、咬字、吐字器官

第二章歌唱的基本技能
一、歌唱器官及其功能
二、歌唱状态
三、声乐音区的训练

第三章歌唱的呼吸方法
一、歌唱中的呼吸
一、呼吸器官对歌唱的作用
三、歌唱呼吸容易出现的问题
四、歌唱呼吸方法的运用

第四章歌唱的共鸣
一、人体共鸣器官
一、歌唱中共鸣区的种类
三、歌唱共鸣的作用
四、训练面罩共鸣的方法

第五章歌唱的语言训练
一、歌词语言的拼读
二、歌唱的咬字、吐字
三、歌曲的语言与歌曲风格

第六章歌唱的发声练习
一、哼鸣练习
二、连音练习
三、顿音练习
四、打开喉咙练习
五、快速灵活的练习
六、元音练习
七、旋律音练习
八、顿音、连音练习
九、咬字、吐字练习

第七章歌曲的艺术处理
一、歌曲处理对演唱的重要性
二、如何提高歌唱者的艺术修养
三、选择适合的演唱歌曲

第八章声乐唱法
一、美声唱法
二、民族唱法
三、流行唱法

第九章儿童歌曲的演唱
一、儿童歌曲
二、儿童如何演唱

第十章合唱与指挥
一、合唱指挥手势图解
二、指挥法图解
三、合唱训练
四、合唱排练注意
五、合唱声部分部的划分
六、合唱排练的步骤
七、合唱队队形安排的方式

初级程度歌曲选
送别
故乡的小路
踏雪寻梅
花非花
牧羊姑娘
大海啊，故乡
鼓浪屿之波
跑马溜溜的山上
南泥湾
难忘今宵
飞吧鸽子
半屏山
绒花
渔光曲
长城谣
思乡曲
思恋
在那遥远的地方
西风的话
雁南飞
幸福在哪里
舒伯特摇篮曲
愿你有颗水晶心
月之故乡
草原上升起不落的太阳
春天的小雨
嘎俄丽泰
金风吹来的时候
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莫斯科郊外的晚上
我爱我的歌
情深谊长
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桑塔·露琪亚
大海，梦的摇篮
望星空
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小河淌水
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铁蹄下的歌女
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祖国之爱

中级程度歌曲选
春天年年到人间
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打起手鼓唱起歌
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儿童歌曲选
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