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地理学科知识与教学能力 高级中学 新版 2024 版权信息
- ISBN：9787510047039
- 条形码：9787510047039 ; 978-7-5100-4703-9
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
地理学科知识与教学能力 高级中学 新版 2024 内容简介
本书是中公教育教师资格考试研究院，在各级教育行政部门的大力支持和协助下，在来自全国各大师范院校具有高理论水平和丰富实践经验的一线名师作为图书编委的基础上精心编写而成的。本书在囊括高级中学教师资格考试地理学科知识与教学能力考试内容的基础上，从历年各地真题*基本、*重要的考点着手，参照当前考情精心编写而成的教师资格考试专用教材。
地理学科知识与教学能力 高级中学 新版 2024 目录
地理学科知识与教学能力（高级中学）整体考情/1
**部分学科专业知识与运用
**章自然地理/4
**节地球仪与地图/7
第二节行星地球/18
第三节地球上的大气/40
第四节地表形态的塑造/65
第五节地球上的水/89
第六节自然地理环境的整体性和差异性/98
第七节自然地理环境对人类活动的影响/101
核心知识
比例尺/10等高线地形图/11
黄赤交角/24太阳直射点的回归运动/25
日界线/29时区和区时/35
地球的圈层结构/38热力环流/42
风形成的作用力/45气压带和风带对气候的影响/50
降水的类型/56世界的主要气候类型/58
气候类型统计图及其判读/59锋面系统与天气/61
地质构造与地貌/67外力作用与地貌/70
岩石圈的物质循环/71板块运动与地貌/75
流水地貌/78风成地貌/83
海岸地貌/86水循环/89
洋流/92地域分异规律/99
第二章人文地理/109
**节人口/111
第二节城市（城镇）/119
第三节产业/131
第四节交通运输/147
第五节区域合作/152
第六节地理信息技术的应用/157
第七节人地协调发展/162
核心知识
人口增长模式/112影响人口迁移的因素/116
人口迁移的影响/116城市内部空间结构/119
城市化/124农业/131
工业/139交通运输方式/147
交通运输方式和布局的影响/150南水北调/153
遥感的应用/158全球定位系统的应用/159
地理信息系统的应用/160可持续发展/162
第三章区域地理/171
**节世界地理概况/178
第二节世界地理分区/185
第三节中国地理概况/224
第四节中国地理分区/257
核心知识
世界的地形/179世界的气候/180
世界的主要河流/181东南亚/189
撒哈拉以南的非洲/202欧洲西部/204
美国/211拉丁美洲/214
澳大利亚/218中国的地形/227
中国的气候/232中国的河流与湖泊/238
中国的区域差异/257四大地区/259
第四章其他地理知识/270
**节旅游地理与自然灾害/272
第二节地理学发展概述/282
第三节自然地理学/284
第四节人文地理学/298
第五节经济地理学/303
第六节地图与地理信息系统/311
核心知识
旅游景观的欣赏/272地质灾害/275
地层接触关系/286岩层产状与褶皱类型/286
海洋权益/288潮汐/289
土壤的地带性分布规律/292土壤结构/294
文化扩散/298杜能的农业区位理论/303
韦伯的工业区位理论/305克里斯泰勒的中心地理论/306
区域产业结构/309地图的分类/311
地图投影/312地理信息系统/315
第二部分课程标准与教学知识
**章《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（节选）/322
核心知识
课程性质/323基本理念/323
学科核心素养/324课程目标/325
课程内容/326教学与评价建议/327
第二章地理教学设计/331
**节教学目标设计/333
第二节教学方法设计/338
第三节教学媒体设计/346
第四节课堂提问设计/349
第五节教学过程设计/352
第六节“三板”设计/363
第七节学习任务单、地理调查与地理试卷设计/369
核心知识
教学目标设计/333谈话法/339
实验法/340地图教学法/341
案例教学法/341小组讨论法/342
合作探究法/343情境创设法/344
地图、图表的作用/346计算机多媒体的使用/347
课堂提问的功能/350提问的注意事项/350
新课导入常用方法/352新课讲授/355
课堂小结的功能/360板书的基本类型/363
板书的作用/365运用学习任务单应注意的问题/370
第三章教学评价与反思/380
**节教学评价/380
第二节教学反思/389
核心知识
教学评价的功能/381教学评价的类型/382
教学评价的主要方法/383地理课堂教学评价的维度/385
教学反思维度/389
**部分学科专业知识与运用
**章自然地理/4
**节地球仪与地图/7
第二节行星地球/18
第三节地球上的大气/40
第四节地表形态的塑造/65
第五节地球上的水/89
第六节自然地理环境的整体性和差异性/98
第七节自然地理环境对人类活动的影响/101
核心知识
比例尺/10等高线地形图/11
黄赤交角/24太阳直射点的回归运动/25
日界线/29时区和区时/35
地球的圈层结构/38热力环流/42
风形成的作用力/45气压带和风带对气候的影响/50
降水的类型/56世界的主要气候类型/58
气候类型统计图及其判读/59锋面系统与天气/61
地质构造与地貌/67外力作用与地貌/70
岩石圈的物质循环/71板块运动与地貌/75
流水地貌/78风成地貌/83
海岸地貌/86水循环/89
洋流/92地域分异规律/99
第二章人文地理/109
**节人口/111
第二节城市（城镇）/119
第三节产业/131
第四节交通运输/147
第五节区域合作/152
第六节地理信息技术的应用/157
第七节人地协调发展/162
核心知识
人口增长模式/112影响人口迁移的因素/116
人口迁移的影响/116城市内部空间结构/119
城市化/124农业/131
工业/139交通运输方式/147
交通运输方式和布局的影响/150南水北调/153
遥感的应用/158全球定位系统的应用/159
地理信息系统的应用/160可持续发展/162
第三章区域地理/171
**节世界地理概况/178
第二节世界地理分区/185
第三节中国地理概况/224
第四节中国地理分区/257
核心知识
世界的地形/179世界的气候/180
世界的主要河流/181东南亚/189
撒哈拉以南的非洲/202欧洲西部/204
美国/211拉丁美洲/214
澳大利亚/218中国的地形/227
中国的气候/232中国的河流与湖泊/238
中国的区域差异/257四大地区/259
第四章其他地理知识/270
**节旅游地理与自然灾害/272
第二节地理学发展概述/282
第三节自然地理学/284
第四节人文地理学/298
第五节经济地理学/303
第六节地图与地理信息系统/311
核心知识
旅游景观的欣赏/272地质灾害/275
地层接触关系/286岩层产状与褶皱类型/286
海洋权益/288潮汐/289
土壤的地带性分布规律/292土壤结构/294
文化扩散/298杜能的农业区位理论/303
韦伯的工业区位理论/305克里斯泰勒的中心地理论/306
区域产业结构/309地图的分类/311
地图投影/312地理信息系统/315
第二部分课程标准与教学知识
**章《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（节选）/322
核心知识
课程性质/323基本理念/323
学科核心素养/324课程目标/325
课程内容/326教学与评价建议/327
第二章地理教学设计/331
**节教学目标设计/333
第二节教学方法设计/338
第三节教学媒体设计/346
第四节课堂提问设计/349
第五节教学过程设计/352
第六节“三板”设计/363
第七节学习任务单、地理调查与地理试卷设计/369
核心知识
教学目标设计/333谈话法/339
实验法/340地图教学法/341
案例教学法/341小组讨论法/342
合作探究法/343情境创设法/344
地图、图表的作用/346计算机多媒体的使用/347
课堂提问的功能/350提问的注意事项/350
新课导入常用方法/352新课讲授/355
课堂小结的功能/360板书的基本类型/363
板书的作用/365运用学习任务单应注意的问题/370
第三章教学评价与反思/380
**节教学评价/380
第二节教学反思/389
核心知识
教学评价的功能/381教学评价的类型/382
教学评价的主要方法/383地理课堂教学评价的维度/385
教学反思维度/389
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