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价值理性及其培育 版权信息
- ISBN：9787303281466
- 条形码：9787303281466 ; 978-7-303-28146-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
价值理性及其培育 内容简介
本书从价值理性出发，旨在培养青少年学生比较良好的价值理性素养，具备正确的价值判断能力和价值选择能力，形成理性的价值实践的能力，只有如此，才能真正将价值教育落地，才能更好地落实社会主义核心价值观教育。
价值理性及其培育 目录
导言 价值为什么需要理性
**章 价值与理性的思想史梳理
**节 古代的总体理性观
第二节 近代价值理性的失落及其反思
第三节 当代价值理性的多元理解
第四节 价值理性概念的重构
第二章 价值理性与价值教育
**节 价值概念的界定
第二节 传统价值教育的反思
第三节 不同类型价值的教育
第三章 价值理性与价值来源
节 价值来源的传统立场
第二节 价值来源的价值理性立场
第三节 不同来源的价值及其教育
第四章 时价值理性与价值秩序
节 价值秩序的传统立场
第二节 价值秩序的价值理性立场
第五章 价值理性与价值判断
节 价值判断的传统立场
第二节 价值判断的价值理性立场
第六章 价值理性与价值实践
节 价值实践的传统立场
第二节 价值实践的价值理性立场
第七章 价值理性的培育——反思的路径
节 反思与反思性思维
第二节 杜威的反思性思维理论
第三节 反思的类型与教育策略
第四节 培育价值理性：一项整体性工程
结语 走向理性的价值教育
参考文献
后记
展开全部
价值理性及其培育 作者简介
高政，教育学博士，副研究员，国家教育行政学院教*部直属机关党校工作办公室（宣传中心）副主任，国家教育行政学院首批“清源学者助力计划—教学名师培养对象”。曾任国家教育行政学院教育行政教研部专职教师、教育管理杂志社副社长。在《人民教育》《清华大学教育研究》《比较教育研究》《光明日报》《中国教育报》等期刊发表文章60余篇，多篇被《人大复印资料》等转载。主持、参与十余项全国教育科学规划课题和教*部司局委托课题。
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