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易地搬迁安置点配套学校优化管理研究 版权信息
- ISBN：9787564394370
- 条形码：9787564394370 ; 978-7-5643-9437-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
易地搬迁安置点配套学校优化管理研究 内容简介
易地扶贫搬迁安置点配套学校（以下简称“易搬学校”）是一个时代的产物，是中国脱贫攻坚教育扶贫领域的积极探索，是对一个特定群体通过教育途径尝试从源头上解决贫困问题的一种有益实践。
《易地搬迁安置点配套学校优化管理研究》以《义务教育学校管理标准》为主要参照，从教学水平、教师专业进步、学生全面发展、学校和谐环境、现代学校制度和学生平等权益六个方面去探讨分析易地搬迁学校管理和教育教学现状，进一步了解该类学校的管理和教育教学水平现状并进行相关分析。
《易地搬迁安置点配套学校优化管理研究》共有七章，具体内容如下：
第1章绪论
第2章易地搬迁学校优化管理：理论阐释和总体现状
第3章易地搬迁学校优化管理之教育教学水平研究
第4章易地搬迁学校优化管理之学生全面发展研究易地扶贫搬迁安置点配套学校（以下简称“易搬学校”）是一个时代的产物，是中国脱贫攻坚教育扶贫领域的积极探索，是对一个特定群体通过教育途径尝试从源头上解决贫困问题的一种有益实践。
《易地搬迁安置点配套学校优化管理研究》以《义务教育学校管理标准》为主要参照，从教学水平、教师专业进步、学生全面发展、学校和谐环境、现代学校制度和学生平等权益六个方面去探讨分析易地搬迁学校管理和教育教学现状，进一步了解该类学校的管理和教育教学水平现状并进行相关分析。
《易地搬迁安置点配套学校优化管理研究》共有七章，具体内容如下：
第1章绪论
第2章易地搬迁学校优化管理：理论阐释和总体现状
第3章易地搬迁学校优化管理之教育教学水平研究
第4章易地搬迁学校优化管理之学生全面发展研究
第5章易地搬迁学校优化管理之教师专业进步研究
第6章易地搬迁学校优化管理之其他方面研究
第7章易地搬迁学校优化管理之个案研究
易地搬迁安置点配套学校优化管理研究 目录
**章 绪论
**节 研究背景
第二节 研究目的及意义
第三节 核心概念界定
第四节 国内外相关研究现状
第五节 研究方法
第二章 易地搬迁学校优化管理：理论阐释和总体现状
**节 易地搬迁学校优化管理的理论阐释
第二节 易地搬迁学校管理总体现状
第三章 易地搬迁学校优化管理之教育教学水平研究
**节 易地搬迁学校特色课程设置研究
第二节 易地搬迁学校学生学业水平状况研究
第三节 易地搬迁学校图书馆（室）状况研究
第四节 易地搬迁学校课后作业设置研究
第四章 易地搬迁学校优化管理之学生全面发展研究
**节 易地搬迁学校学生健康教育管理研究
第二节 易地搬迁学校艺术修养教育管理研究
第三节 易地搬迁学校劳动教育管理研究
第五章 易地搬迁学校优化管理之教师专业进步研究
**节 易地搬迁学校的课堂教学现状研究
第二节 易地搬迁学校教师培训现状研究
第三节 易地搬迁学校教师培训模型构建
第四节 易地搬迁学校教师科研现状研究
第六章 易地搬迁学校优化管理之其他方面研究
**节 易地搬迁学校和谐环境营造研究
第二节 易地搬迁学校现代学校制度建设研究
第三节 易地搬迁学校学生平等权益保障研究
第七章 易地搬迁学校优化管理之个案研究
**节 研究背景及问题的提出
第二节 文献回顾
第三节 研究结果
第四节 讨论与建议
附录1
附录2
附录3
附录4
参考文献
**节 研究背景
第二节 研究目的及意义
第三节 核心概念界定
第四节 国内外相关研究现状
第五节 研究方法
第二章 易地搬迁学校优化管理：理论阐释和总体现状
**节 易地搬迁学校优化管理的理论阐释
第二节 易地搬迁学校管理总体现状
第三章 易地搬迁学校优化管理之教育教学水平研究
**节 易地搬迁学校特色课程设置研究
第二节 易地搬迁学校学生学业水平状况研究
第三节 易地搬迁学校图书馆（室）状况研究
第四节 易地搬迁学校课后作业设置研究
第四章 易地搬迁学校优化管理之学生全面发展研究
**节 易地搬迁学校学生健康教育管理研究
第二节 易地搬迁学校艺术修养教育管理研究
第三节 易地搬迁学校劳动教育管理研究
第五章 易地搬迁学校优化管理之教师专业进步研究
**节 易地搬迁学校的课堂教学现状研究
第二节 易地搬迁学校教师培训现状研究
第三节 易地搬迁学校教师培训模型构建
第四节 易地搬迁学校教师科研现状研究
第六章 易地搬迁学校优化管理之其他方面研究
**节 易地搬迁学校和谐环境营造研究
第二节 易地搬迁学校现代学校制度建设研究
第三节 易地搬迁学校学生平等权益保障研究
第七章 易地搬迁学校优化管理之个案研究
**节 研究背景及问题的提出
第二节 文献回顾
第三节 研究结果
第四节 讨论与建议
附录1
附录2
附录3
附录4
参考文献
展开全部
易地搬迁安置点配套学校优化管理研究 作者简介
王长中，贵州省教师发展中心综合室主任，高级讲师，北京师范大学博士生，贵州师范大学硕士研究生导师，北京师范大学教师教育研究中心国培项目指导专家。研究方向：教育学。
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