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外国幼儿教育史 版权信息
- ISBN：9787572021626
- 条形码：9787572021626 ; 978-7-5720-2162-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
外国幼儿教育史 本书特色
英国思想家培根说：“读史使人明智。”学习历史，目的是用过去的人、事来观照现实。
您是否经常对如何教养孩子感到困惑？
您是否想知道教育孩子有什么规律可循？
您是否对那些闪耀历史星空的大教育家们的幼儿教育思想感到好奇？
您知道现在的幼儿教育制度是如何建立起来的吗？
……
本书把西方古代与近现代欧美、日本等国家的幼儿教育发展脉络呈现给您，把影响我们至今的27 位外国幼儿教育家介绍给您，把当代幼儿教育的几个重要理论问题总结给您，同时列出了推荐阅读书目并设置了思考题。阅读本书，一定能启发您的幼儿教育智慧。
外国幼儿教育史 内容简介
书稿的特点和价值:本书原是1997年上海市教育委员会师资处组织编写的幼儿园教师进修教材，自1998年出版后，至2012年共重印8次，是我社品牌图书之一。基于教育史研究的不断深入以及读者的反馈，作者对原书稿重新做了修订。全书仍保持原来的框架，分古代幼儿教育、近代幼儿教育、现代幼儿教育三编，但增加了西方文艺复兴时期的幼儿教育思想，维果茨基、马拉古兹等人的幼儿教育理论，既简要而又全面地勾画出外国幼儿教育实践和理论的历史，阐述与探讨幼儿教育的一般规律，为幼儿教育改革和发展提供借鉴。
外国幼儿教育史 目录
目 录
序 言 顾明远 I
前 言 III
**编 古代幼儿教育
**章 原始社会的幼儿教育 3
**节 原始社会幼儿教育的发展 4
第二节 原始社会幼儿教育的基本特征 10 第二章 古代东方的幼儿教育 12
**节 古代埃及 13
第二节 古代印度 16 第三章 古代西方的幼儿教育 21
**节 古代希腊 22
第二节 古代罗马 25
第三节 中世纪西欧 28
第四节 文艺复兴时期的欧洲 33 第四章 古代西方的幼儿教育思想 38
**节 柏拉图的幼儿教育思想 38
第二节 亚里士多德的幼儿教育思想 44
第三节 昆体良的幼儿教育思想 50
第四节 普鲁塔克的幼儿教育思想 56 第五章 文艺复兴时期的幼儿教育思想 63
**节 威吉乌斯的幼儿教育思想 64
第二节 伊拉斯谟的幼儿教育思想 65
第三节 蒙田的幼儿教育思想 70
第四节 莫尔的幼儿教育思想 76
第五节 康帕内拉的幼儿教育思想 79 第二编 近代幼儿教育
第六章 近代欧美和日本的幼儿教育 87
**节 英国 87
第二节 法国 91
第三节 德国 96
第四节 俄国 102
第五节 美国 108
第六节 日本 114
第七章 17世纪幼儿教育理论 120
**节 夸美纽斯的幼儿教育理论 121
第二节 洛克的幼儿教育理论 129
第八章 18世纪幼儿教育理论 138
**节 卢梭的幼儿教育理论 139
第二节 奥伯尔林的幼儿教育理论 151
第三节 裴斯泰洛齐的幼儿教育理论 159
第九章 19世纪幼儿教育理论 175
**节 欧文的幼儿教育理论 176
第二节 福禄培尔的幼儿教育理论 191
第三节 凯果玛的幼儿教育理论 206
第四节 霍尔的幼儿教育理论 213
第五节 爱伦?凯的幼儿教育理论 223 第三编 现代幼儿教育
第十章 20世纪发达国家的幼儿教育 235
**节 美国 235
第二节 苏联 241
第三节 英国 247
第四节 法国 253
第五节 德国 256
第六节 日本 261
第十一章 20世纪幼儿教育理论 267
**节 杜威的幼儿教育理论 268
第二节 蒙台梭利的幼儿教育理论 281
第三节 德可乐利的幼儿教育理论 297
第四节 罗素的幼儿教育理论 307
第五节 克鲁普斯卡娅的幼儿教育理论 318
第六节 皮亚杰的幼儿教育理论 334
第七节 维果茨基的幼儿教育理论 347
第八节 马拉古兹的幼儿教育理论 353
第十二章 20世纪外国幼儿教育发展综述 366
**节 20世纪外国幼儿教育发展的概况 366
第二节 20世纪外国幼儿教育发展的新措施 369
第三节 20世纪外国幼儿教育发展的特点 373
第十三章 当代外国幼儿教育的几个理论问题 375
**节 幼儿教育的指导思想与方法 375
第二节 幼儿教育与初等教育的衔接 378
第三节 幼儿教育机构与家庭的合作 381
第四节 幼儿教育的师资培养与科学研究 382
第五节 幼儿教育的国际交流和合作 385 后 记 389
序 言 顾明远 I
前 言 III
**编 古代幼儿教育
**章 原始社会的幼儿教育 3
**节 原始社会幼儿教育的发展 4
第二节 原始社会幼儿教育的基本特征 10 第二章 古代东方的幼儿教育 12
**节 古代埃及 13
第二节 古代印度 16 第三章 古代西方的幼儿教育 21
**节 古代希腊 22
第二节 古代罗马 25
第三节 中世纪西欧 28
第四节 文艺复兴时期的欧洲 33 第四章 古代西方的幼儿教育思想 38
**节 柏拉图的幼儿教育思想 38
第二节 亚里士多德的幼儿教育思想 44
第三节 昆体良的幼儿教育思想 50
第四节 普鲁塔克的幼儿教育思想 56 第五章 文艺复兴时期的幼儿教育思想 63
**节 威吉乌斯的幼儿教育思想 64
第二节 伊拉斯谟的幼儿教育思想 65
第三节 蒙田的幼儿教育思想 70
第四节 莫尔的幼儿教育思想 76
第五节 康帕内拉的幼儿教育思想 79 第二编 近代幼儿教育
第六章 近代欧美和日本的幼儿教育 87
**节 英国 87
第二节 法国 91
第三节 德国 96
第四节 俄国 102
第五节 美国 108
第六节 日本 114
第七章 17世纪幼儿教育理论 120
**节 夸美纽斯的幼儿教育理论 121
第二节 洛克的幼儿教育理论 129
第八章 18世纪幼儿教育理论 138
**节 卢梭的幼儿教育理论 139
第二节 奥伯尔林的幼儿教育理论 151
第三节 裴斯泰洛齐的幼儿教育理论 159
第九章 19世纪幼儿教育理论 175
**节 欧文的幼儿教育理论 176
第二节 福禄培尔的幼儿教育理论 191
第三节 凯果玛的幼儿教育理论 206
第四节 霍尔的幼儿教育理论 213
第五节 爱伦?凯的幼儿教育理论 223 第三编 现代幼儿教育
第十章 20世纪发达国家的幼儿教育 235
**节 美国 235
第二节 苏联 241
第三节 英国 247
第四节 法国 253
第五节 德国 256
第六节 日本 261
第十一章 20世纪幼儿教育理论 267
**节 杜威的幼儿教育理论 268
第二节 蒙台梭利的幼儿教育理论 281
第三节 德可乐利的幼儿教育理论 297
第四节 罗素的幼儿教育理论 307
第五节 克鲁普斯卡娅的幼儿教育理论 318
第六节 皮亚杰的幼儿教育理论 334
第七节 维果茨基的幼儿教育理论 347
第八节 马拉古兹的幼儿教育理论 353
第十二章 20世纪外国幼儿教育发展综述 366
**节 20世纪外国幼儿教育发展的概况 366
第二节 20世纪外国幼儿教育发展的新措施 369
第三节 20世纪外国幼儿教育发展的特点 373
第十三章 当代外国幼儿教育的几个理论问题 375
**节 幼儿教育的指导思想与方法 375
第二节 幼儿教育与初等教育的衔接 378
第三节 幼儿教育机构与家庭的合作 381
第四节 幼儿教育的师资培养与科学研究 382
第五节 幼儿教育的国际交流和合作 385 后 记 389
展开全部
外国幼儿教育史 作者简介
单中惠，华东师范大学教育学系教授、博士生导师。长期从事外国教育史教学和研究工作。曾任华东师范大学教育系主任、中国教育学会教育史分会副理事长、全国教育科学规划教育史学科组成员。主要研究领域：西方教育思想、外国幼儿教育史、外国教育问题史等。
刘传德，北京师范大学教育学部教授。长期从事外国教育史教学和研究工作。先后主持和参加国家、省市级教育科学规划项目研究。主要研究领域：外国教育史、外国幼儿教育史、外国教育管理史等。
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