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深度融合:中华优秀传统文化进课程教学的实践探索 版权信息
- ISBN：9787561589236
- 条形码：9787561589236 ; 978-7-5615-8923-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
深度融合:中华优秀传统文化进课程教学的实践探索 本书特色
本书依照要求加强中小学中国优秀传统文化教育的要求，为了提高中学生的中国文化素养，增强学生的成长智慧，丰富学生的为学为人艺术，培养底蕴深厚、心灵纯净、情趣高雅的品性，对中国优秀传统文化中的主要内容进行解读。书稿把经典文选的诵读、古代汉语的教学、传统文化的学理总结、心性修养的锤炼与提升融为一体，从文明中看国学、从学术中看国学、从生活中看国学的三大视角，让学生在获取知识的同时，能够了解历史兴衰、熟悉传统文化、塑造君子人格。
深度融合:中华优秀传统文化进课程教学的实践探索 内容简介
本书分为三章，主要内容包括：理论探索：深度融合视域下中华优秀传统文化教育课程实践；国家课程特色实施：“3+2+N”分层分类渗透传统文化；校本课程特色发展：衔接传统文化，聚焦素养培育。
深度融合:中华优秀传统文化进课程教学的实践探索 目录
**章 理论探索：深度融合视域下中华 传统文化教育课程实践
节 背景与历程
第二节 理念与目标
第三节 课程与教学
第四节 实施与保障
第五节 成效与展望
第二章 课程特色实施：“3+2+N”分层分类渗透传统文化
节 语文学科指南与案例
第二节 历史学科指南与案例
第三节 思政学科指南与案例
第四节 体育学科指南与案例
第五节 艺术学科指南与案例
第六节 数学学科指南与案例
第七节 地理学科指南与案例
第八节 化学学科指南与案例
第九节 物理学科指南与案例
第十节 生物学科指南与案例
第十一节 英语学科指南与案例
第十二节 信息技术学科指南与案例
第三章 校本课程特色发展：衔接传统文化，聚焦素养培育
节 “天工开物：从程序设计到数据分析”项目教学实践
第二节 纸片春秋——博古社历史桌游设计探索
第三节 融合中华 传统文化与“BOPPPS”教学模式的行动实践——稷下辩论社课程领导创意设计
第四节 岐黄：从术到道——厚植中华 传统文化的高中生“课题式”社团活动的实践研究
第五节 任务驱动中的盘扣传承中国故事——中华盘艺课程设计
第六节 文墨为史国韵为学——“PBL”视域下墨韵社教学新模式初探
第七节 问题驱动式教学在传统文化课程中的实施——映客社案例
第八节 中草药成分提取：融合中华 传统文化的校本课程实践探究
第九节 中中之声广播社：融合中国传统文化的校本课程探索
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