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分类办学:为区域普通高中“千校一面”破局 版权信息
- ISBN:9787572021893
- 条形码:9787572021893 ; 978-7-5720-2189-3
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
分类办学:为区域普通高中“千校一面”破局 本书特色
遵循学校错位发展原则,破解“千校一面”困局,为分类办学提供鲜活经验
分类办学:为区域普通高中“千校一面”破局 内容简介
集团化办学是中国近20年来出现的一种重要教育现象,特别是在2010年之后,国家开始推出一系列文件和政策,鼓励和支持学校和教育机构之间开展资源整合和协作,实现集团化办学。这是中国应对教育领域的一些新的挑战,如教育资源分配不均、优秀教师集聚效应低等问题,展开的新思考和探索。然而集团化办学也引发了新的问题,如“千校一面”。海亮教育集团作为浙江省集团化办学试点,通过梳理办学基础、办学历史、办学资源等,遵照错位发展原则,打造了数理、人文、艺术、外语四所特色高中,形成了人才培养优势明显、成效显著的区域内普通高中群,为集团化办学下的“千校一面”破局提供了经验。本书全面总结了其实验经验,可为当前普通高中教育改革提供借鉴和参考。
分类办学:为区域普通高中“千校一面”破局 作者简介
彭蕾,海亮教育管理集团副总裁、中学高级教师、浙江省民办中小学优秀教师、绍兴市名校长。研究方向为学校领导与管理、教师培养。主持和负责《分类办学背景下普通高中特色课程建设的实践与研究》等多个省级课题。荣获浙江省地理优质课、浙江省教学案例评比一等奖、省教改案例评比二等奖。指导青年教师教师多次获得浙江省优质课、论文评比一等奖,多篇论文在《地理教学》《中学地理教学参考》等核心期刊发表,并多次在省市获奖。
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