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农村学校特色互助思与行-中华优秀传统文化与初中数学教学的融合研究 版权信息
- ISBN：9787576818581
- 条形码：9787576818581 ; 978-7-5768-1858-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
农村学校特色互助思与行-中华优秀传统文化与初中数学教学的融合研究 内容简介
本书旨在为农村学校创建特色学校提供借鉴和参考，实现少数民族地区农村初中学校的特色互助，使农村初中数学教师对改变教学方式有所感悟，同时激发学生学习中华优秀传统文化的兴趣，提升教学质量，使学习数学成为学生感受中国传统文化的有效方法和途径，增强学生对祖国文化的认同感。逐步缩小城乡差距、区域差距和校际差距。注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平。
农村学校特色互助思与行-中华优秀传统文化与初中数学教学的融合研究 目录
**章 少数民族地区初中数学教学中渗透中华优秀传统文化实践研究
**节 初中数学教学中渗透中华优秀传统文化的目的、内容、意义
第二节 初中数学教学中渗透中华优秀传统文化的背景分析
第三节 渗透中华优秀传统文化的课题研究
第四节 渗透中华优秀传统文化的基本策略
第五节 在数学课堂中渗透中华优秀传统文化应遵循的原则
第六节 初中数学教学中渗透中华优秀传统文化的实践价值
第二章 初中数学教学中渗透中华优秀传统文化的应用策略
**节 初中数学课堂渗透中华优秀传统文化的重要性
第二节 初中数学教学中渗透中华优秀传统文化的思路
第三节 初中数学教学中渗透中华优秀传统文化的模式
第三章 在渗透中华优秀传统文化教学中感受美
**节 在数学教学中渗透美育
第二节 在数学活动中感悟数学美
第三节 在探索过程中发现数学美
第四节 在数学课堂挖掘数学美
第五节 展示数学之美，陶冶审美、创美情操
第四章 渗透中华优秀传统文化的实践感悟
**节 初中数学教学中渗透中华优秀传统文化的体会
第二节 故事教学法在数学教学中的运用
第三节 顺口溜在数学教学中的运用
第四节 引导探索、巧妙渗透中华优秀传统文化的思考
第五节 中华优秀传统文化数学课外活动的设计思路
第六节 运用阅读材料中优秀的传统文化进行素质教育
第七节 数学教学方法改革的探索
第八节 数学教学中对学生进行思想教育的几点认识
第九节 利用司马光砸缸故事中的逆向思维解初中数学题例说
第五章 在数学教学中渗透数学文化增强数学教育成效
**节 在数学教学中渗入数学文化增强文化内涵
第二节 在数学教学中渗透数学文化的策略
第六章 渗透中华优秀传统文化的教学案例
**节 渗透数学思想和方法的教学案例和教学思考
第二节 渗透数学历史文化的教学案例和教学思考
第三节 渗透数学之美的教学案例和教学思考
第四节 渗透民族民间文化的教学案例和教学思考
第五节 优秀的科技文化成果渗透的教学案例和教学思考
参考文献
展开全部
农村学校特色互助思与行-中华优秀传统文化与初中数学教学的融合研究 作者简介
王文飞，男，1976年4月生，布依族，中共党员，大学本科学历，中学数学高级教师，自担任校长以来创新工作思路，将民族民间文化引入校园，迅速使学校由弱变强，成为全国特色学校。开展的以“四陪”打造“四心”关爱留守儿童的经验刊载于《关心下一代》杂志，成为黔西南州亮点。多篇论文在州、省、国家刊物发表或获奖，主持完成多个州、省教育教学课题。主编龙广二中校本教材《安龙民族体育艺术选编》《初中语文基础知识汇编》等，出版了乡土教材《走进鲁屯》《情韵》，多次被县表彰，曾两次被评为黔西南州优秀校长，工作事迹曾被《黔西南日报》《黔西南教育》刊载。2015年5月被贵州省教育厅评为贵州省初中名校长工作室主持人，2019年11月被贵州省教育厅认定为贵州省第一批初中省级名校长。
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