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游戏在幼儿教育中的指导策略研究 版权信息
- ISBN：9787573122629
- 条形码：9787573122629 ; 978-7-5731-2262-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
游戏在幼儿教育中的指导策略研究 内容简介
本书主要围绕理念篇、实践篇和反思篇三个部分，对幼儿的游戏生活进行深入实践及思考。其中，“理念篇”主要介绍了游戏精神下的自由理念和办园思想，以及游戏精神下的学习共同体等理论；“实践篇”阐述了课程游戏化、教师游戏者身份的重构、教师角色的游戏精神及游戏化管理等相关实践内容，并对不同类型幼儿游戏的组织与实施进行了分析；“反思篇”通过幼儿游戏活动中师幼互动对话、幼儿深度学习、幼儿游戏的观察指导以及教师的有效介入策略等来反思游戏生活在实践中的不足。相信无论是幼儿教师还是幼儿园教育研究人员，都能从本书中得到一些收获和启示。
游戏在幼儿教育中的指导策略研究 目录
**篇 理念篇
游戏精神下的自由教育理念
游戏精神下的教育实践
第二篇 理论提升
以幼儿的视角重构教师“游戏者身份”
一场童玩游戏节引发的课程变革
新视野背景下幼儿园游戏课程的实践探索
幼儿园环境创设的有效策略
贯穿游戏精神的幼儿园课程
让幼儿在游戏中绽放天性
游戏课程化主题计划指导策略
幼儿自主管理游戏材料的策略
课程游戏化背景下幼儿园生活活动的误区与优化
幼儿园户外混龄区域活动的组织策略
第三篇 教学实践
幼儿园实施课程游戏化的策略
重拾游戏精神让游戏化理论点亮幸福人生
“冰球”大战
户外游戏活动探索实录
现代幼儿园游戏化管理的有效实践路径
做幼儿游戏的玩伴
展开全部
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