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初任也智慧——初任班主任的11个第一次(随园班主任小丛书) 版权信息
- ISBN：9787309166682
- 条形码：9787309166682 ; 978-7-309-16668-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
初任也智慧——初任班主任的11个第一次(随园班主任小丛书) 内容简介
本书为中小学班主任工作指导用书，供班主任特别是初任班主任提高业务素养而阅读使用。其内容按一个初任班主任的工作关键环节组织，共11个部分。具体是：**次当班主任的准备、**次见面会、**次排座位、**次制定班规、**次选班委、**次组织班会、**次组织班级活动、**次处理班级突发事件、**次开家长会、**次家访、**次写评语。每部分由成长日志、教师说、专家说、带班小窍门、我的思考组成。本书贴近初任班主任的工作实际，呈现方式及语言表达生动活泼。
初任也智慧——初任班主任的11个第一次(随园班主任小丛书) 目录
给班主任的话
**次当班主任的准备
成长案例与“班主任”撞了个满怀
老师说凡事预则立，不预则废
专家说科学掌握当班主任的方法
带班小窍门初任班主任的三个“准备”
我的思考不立消防员人设
**次见面会
成长案例我可以进来吗
老师说要不要把**次遇到的问题扩大化
学生说我们需要刚柔并济的老师
专家说师德：宝贵的教育资源
带班小窍门师生**次见面的破冰游戏
我的思考携着“爱”，走进班级，走近学生
**次排座位
成长案例班级座位公约
老师说专制与民主
学生说老班给我们选座自由，行不行
专家说座位编排是一种教育理念的体现
带班小窍门**次排座位如何做到“快静齐
我的思考理解+尊重=和谐
**次制定班规
成长案例群策群力，共商规范
老师说62条班规是否信息过载
学生说我与班规的故事
专家说班规的原则
带班小窍门班规的制定：明确、严格、民主、灵活、个性
我的思考 “不准”，大可不必
**次选班委
成长案例成团出道
老师说班委是否要选出得力助手
学生说我其实很想当班委
专家说祸兮福兮
带班小窍门班委竞选活动
我的思考发展学生的潜力，才是选拔班委的真谛
**次组织班会
成长案例有话好好说
老师说如何组织“有意义”又“有意思”的班会
学生说老师是怎么知道我在想什么的
专家说有效班会课的特点
带班小窍门议会：议事型班会
我的思考学生是主角
**次组织班级活动
成长案例我现在*大的心愿
老师说班级活动“为何”和“何为”
学生说说起玩儿，那我可就不累了
专家说班级活动就是培养凝聚力
带班小窍门凝聚力小游戏
我的思考零距离=凝聚力
**次处理班级突发事件
成长案例用爱和智慧化解“冲突”
老师说突发情况应对手册
学生说老班，我们也可以搭把手
专家说面对“**次”，需要激活更多的储备
带班小窍门不治已病治未病，不治已乱治未乱
我的思考通情达理
**次开家长会
成长案例用心搭起家校合育的幸福桥梁
老师说别人的成功可以复制吗
家长说年轻的老班，我们更能谈得来
专家说打下家校共育的基础
带班小窍门家长会流程一览
我的思考让家长感受到老师对孩子的用心
**次家访
成长案例用心沟通叩开心“门”
老师说统一战线，协同育人
家长说新型家访有趣又有效
专家说成功的家访需要爱与智慧
带班小窍门关于家访的二三事
我的思考吃了“闭门羹”，咋办
**次写评语
成长案例 “说”好落在笔尖的心里话
老师说评语是写给学生的“情书”
学生说我们期待老师的评语
专家说笔下的字，心上的桥
带班小窍门五招让评语“新起来”
我的思考走近学生，写出特色
后记
展开全部
初任也智慧——初任班主任的11个第一次(随园班主任小丛书) 作者简介
吴申全，南京市莫愁中等专业学校英语教师、班主任，建邺区莫愁德育工作室主持人，南京师范大学班主任研究中心兼职研究员。 余莎莎，南京市金陵华兴实验学校道德与法治教师、班主任，建邺区莫愁德育工作室核心成员。
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