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好口才是练出来的--新教育“培养卓越口才”操作手册.小学高段 版权信息
- ISBN：9787540794576
- 条形码：9787540794576 ; 978-7-5407-9457-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
好口才是练出来的--新教育“培养卓越口才”操作手册.小学高段 本书特色
回归儿童具体的生活世界，引导儿童在丰富的语言实践中，面对不同的语境和场合，自如顺畅地沟通、交流和清楚明白、有理有据、有顺序地表达。积淀表达的技能、心理、精神、情感等多方面的言语经验，言谈举止符合日常生活交往的合理需要。像这样对儿童进行的口才训练，具有面向未来社会不同层级的教育公平的价值。 ——江苏省特级教师、中小学正高级教师、南通市教师发展学院副院长 冯卫东 语言教育不是静止地、机械地、外在地传授语言知识和技能，而是引导儿童在真实或模拟的生活情境中去“游泳”，才能真正提高语言的素养。这套“新教育'培养卓越口才'操作手册”，就是给读者呈现了一个个更具操作性、实践性和应用性的语用教育实践范例。 ——江苏省特级教师、本套丛书主编 祝禧 口才方面的配套课程很少，感谢新教育研发团队对口才教育的持续关注！这套书填补了这一教学上的弱点和空白。口才的发展对孩子一生都有其特别重要的价值，重视口才要出孩子抓起。 ——江苏小学语文教师 苏文慧
好口才是练出来的--新教育“培养卓越口才”操作手册.小学高段 内容简介
本书是新教育“十大行动”之“培养卓越口才”项目组多年的实践成果汇集。根据语文新课程标准、国家统编语文教材口语交际内容、新教育“培养卓越口才”项目的培养目标以及小学语言素养培养的要求，确立内容主题和课程实施步骤，指向清晰，活动丰富，拓展资源多样化，能为教师提供丰富的教学参考和具体的课程指导。其中五年级10个主题、六年级12个主题，都是与学生日常生活相关的对话、讲述、演讲等内容，结合语文课本的教学目标设立评价等级，提供丰富、科学的训练流程，让教师的教学有内容，有目标，方便实用，让学生的训练有方法，有路径，练出好口才，可作为语文教师口语交际教学的配套参考书。 本书精选了大量的经典影视对白、场景描绘片段、绘本故事片段、美文华章，是吸引学生朗读、训练口语、学习演讲的材料宝典，是教师教学的源头活水，是小学五、六年级实用的口才训练教程。
好口才是练出来的--新教育“培养卓越口才”操作手册.小学高段 目录
编写说明 001
“新教育文库”总序 004
编写说明 001
“新教育文库”总序 004
五年级 001
交谈 01 制定班级公约 002
讲述 02 讲民间故事 011
交谈 03 父母之爱 018
演说 04 我*喜欢的人物形象 026
交谈 05 走进他们的童年岁月 032
交谈 06 怎么表演课本剧 040
讲述 07 我是小小讲解员 046
讲述 08 我们都来讲笑话 052
演说 09 学会有逻辑地说理（一） 058
演说 10 以责任为桨，扬帆起航 067
六年级 075
讲述 01 小小脱口秀 076
交谈 02 同读一本书 082
讲述 03 学会临别赠言 088
交谈 04 学会有力辩论 096
演说 05 学会有逻辑地说理（二） 103
交谈 06 学习采访 111
演说 07 意见不同怎么办 120
演说 08 即兴发言 124
演说 09 聊聊书法 130
演说 10 请你支持我 136
演说 11 学会演讲 142
演说 12 美丽时光轴，我的小学生活 150
附录 1 ：卓越口才基础训练 155
附录 2 ：课堂教学视频 159
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好口才是练出来的--新教育“培养卓越口才”操作手册.小学高段 相关资料
回归儿童具体的生活世界，引导儿童在丰富的语言实践中，面对不同的语境和场合，自如顺畅地沟通、交流和清楚明白、有理有据、有顺序地表达。积淀表达的技能、心理、精神、情感等多方面的言语经验，言谈举止符合日常生活交往的合理需要。像这样对儿童进行的口才训练，具有面向未来社会不同层级的教育公平的价值。 ——江苏省特级教师、中小学正高级教师、南通市教师发展学院副院长 冯卫东 语言教育不是静止地、机械地、外在地传授语言知识和技能，而是引导儿童在真实或模拟的生活情境中去“游泳”，才能真正提高语言的素养。这套“新教育‘培养卓越口才’操作手册”，就是给读者呈现了一个个更具操作性、实践性和应用性的语用教育实践范例。 ——江苏省特级教师、本套丛书主编 祝禧 口才方面的配套课程很少，感谢新教育研发团队对口才教育的持续关注！这套书填补了这一教学上的弱点和空白。口才的发展对孩子一生都有其特别重要的价值，重视口才要出孩子抓起。 ——江苏小学语文教师 苏文慧
好口才是练出来的--新教育“培养卓越口才”操作手册.小学高段 作者简介
主编祝禧，美学硕士，正高级教师。江苏省特级教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，南通市名师工作室领衔名师，新教育“培养卓越口才”项目组核心成员。多年来致力于“教有文化的语文，培养有教养的儿童”，研究成果获江苏省基础教育类教学成果奖特等奖，首届基础教育国家级教学成果奖二等奖。编著有《祝禧与文化语文》《祝禧讲语文》《阅读教学的真髓——意象构建读出文学的真美》《祝禧：文化语文教育》《小学语文教学活动化研究》《新生活学校》《推开窗儿望月——祝禧文化语文经典课堂15例》《走进语林》等。 “新教育培养卓越口才操作手册”编写团队，系南通市祝禧名师工作室骨干成员，多为南通市学科带头人、南通市骨干教师，全国及江苏省多项语文优课比赛特等奖、一等奖获得者。
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