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中学思政课程教学论

作者：刘建良

出版社：安徽师范大学出版社出版时间：2023-06-01

开本： 16开 页数： 232

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中学思政课程教学论版权信息

ISBN：9787567660007
条形码：9787567660007 ; 978-7-5676-6000-7
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

中学思政课程教学论内容简介

"随着教育改革的推进，中学思政课在课程理念、教材、教学方法与手段、教学评价等方面都发生了一些新变化。本书依据新时代教师教育课程标准的有关要求，在系统总结中学思政课程与教学改革的实践经验基础上，积极贯彻基于学科核心素养的教学改革要求，全书分为课程论、教学论、教师论三个部分，具体包括课程的发展历史、课程性质目标地位、课程标准与教材、课程教学准备、课程教学实施、课程教学评价、课程教师专业发展等内容。既注意吸收以往中学思政课程与教学的实践经验和理论成果，又注意反映中学思政课程与教学改革的*新经验和*新理论研究成果；既着力于经验总结，使课程与教学的方法具有可操作性，又注重于理论的论证，形成规律性认识，具有普遍的适用性。可以用作高等师范院校思想政治教育专业本科生教学、相关专业研究生课程学习和教师职后培训与业务能力提升。"

中学思政课程教学论目录

**章导论 **节中学思政课程教学论的研究对象与学科性质一、中学思政课程教学论的内涵二、中学思政课程教学论的研究对象和研究内容三、中学思政课程教学论的学科性质第二节学习中学思政课程教学论的意义与方法一、学习中学思政课程教学论的意义二、中学思政课程教学论的学习方法第二章中学思政课程概述 **节中学思政课程的历史沿革一、中学思政课程的初步创立与曲折探索（1949—1976年）二、中学思政课程的恢复重建与改革发展（1977—2011年）三、新时代的中学思政课程建设（2012年至今）第二节中学思政课程的性质一、对中学思政课程性质的基本认识二、初中道德与法治课程性质三、高中思想政治课课程性质第三节中学思政课程的理念一、初中道德与法治课程理念二、高中思想政治课程理念第四节中学思政课程的目标一、初中道德与法治课程目标二、高中思想政治课程目标第三章中学思政课程标准与课程资源 **节中学思政课程标准一、课程标准概述二、初中道德与法治课程标准分析三、高中思想政治课程标准分析第二节中学思政课程资源开发与利用一、中学思政课程资源开发与利用的策略方法二、中学思政课程教材的编写与使用第四章中学思政课程教学准备 **节中学思政课程学期教学准备一、中学思政课程学期教学准备的要求二、中学思政课程学期教学准备的内容三、编制学期教学工作计划第二节中学思政课程的备课一、中学思政课程备课概述二、中学思政课程备课的基本形式三、中学思政课程备课的内容第三节中学思政课程的教学设计一、教学设计概述二、中学思政课程教学设计的内容及要求三、中学思政课程教学设计的编制第四节中学思政课程的说课一、说课概述二、中学思政课程说课的基本内容三、中学思政课程说课需要注意的问题第五章中学思政课程教学实施 **节中学思政课程教学组织形式一、中学思政课程教学组织形式的类型二、中学思政课程教学组织形式的特征第二节中学思政课程教学方法一、议题式教学二、合作学习三、体验式教学四、故事教学法第三节中学思政课程教学过程一、中学思政课程教学过程的内涵与本质二、中学思政课程教学过程的基本要素与特征三、中学思政课程教学过程的*优化理论第六章中学思政课程教学技能与艺术 **节中学思政课程教学技能一、中学思政课程教学技能概述二、中学思政课程教学常用技能第二节中学思政课程教学艺术一、中学思政课程教学艺术概述二、中学思政课程常用的教学艺术三、中学思政课程教学艺术风格第七章中学思政课程学习指导与学业评价 **节中学思政课程的学习及其指导一、中学思政课程学习概述二、中学思政课程的学习指导第二节中学思政课程的学业质量评价一、中学思政课程的学业质量评价概述二、中学思政课程学业水平考试第八章中学思政课程教学反思与教学评价 **节中学思政课程的教学反思一、教学反思概述二、中学思政课程教学反思的内容三、中学思政课程教学反思的路径与方法第二节中学思政课程的教学评价一、教学评价概述二、中学思政课程教学评价的基本原则三、中学思政课程教学评价的依据和内容四、基于课堂观察的中学思政课程教学评价第九章中学思政课教师专业发展 **节中学思政课教师专业发展概述一、教师专业发展的内涵二、中学思政课教师专业发展的意义三、中学思政课教师专业发展的基本特征第二节中学思政课教师专业发展的结构与要求一、中学思政课教师的专业结构二、新时代中学思政课教师专业发展的新要求第三节中学思政课教师专业发展的途径与方法一、影口向教师专业发展的因素二、促进中学思政课教师专业发展的途径与方法主要参考文献后记

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中学思政课程教学论作者简介

刘建良（主编）
教育学硕士，法学博士，曾先后赴华东师范大学、新西兰怀卡托大学、美国乔治·华盛顿大学访问学习，现任上海师范大学马克思主义学院思想政治教育系主任，副教授，硕士研究生导师，上海市“立德树人”人文社会科学重点研究基地——上海德育课程教学研究基地研究员。在《中国高教研究》《外国中小学教育》等学术刊物公开发表学术论文20余篇，主编或参编著作多种。

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