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让自主与合作之花在细节打磨中绽放 版权信息
- ISBN：9787547287385
- 条形码：9787547287385 ; 978-7-5472-8738-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
让自主与合作之花在细节打磨中绽放 内容简介
齐河五中是一所成立九年的城乡接合部初中学校，建校第二年我从乡镇中学连同本乡镇的学生一起合并到这所年轻的初中学校。因为在乡镇从教十七年，亲眼见证、亲身经历了乡镇教育的发展历程：生源流失，教育资源稀缺，学生没有积极学习的环境和动力。相比之下，县城的孩子从小接受的就是比较规范的教育，家长重视、教师重视、学校重视，课程全面，知识面广，除了文化课知识外，家长还注重培养孩子的特长，但他们的生活依赖性比较强。这两种环境成长起来的孩子融入一所学校，一个班级，一个小组，一起度过人生的青春期，势必会发生摩擦，而恰恰是摩擦，才激起教育管理者思想的改变，教育的智慧也往往就酝酿于此。 可以说，教育教学关于自主与合作方面的大小文章有很多，但总感觉需要结合我们五中的实际，把我们的自主与合作做成课题，深入研究，让更多的人、更多的学校受益才对。由我主持的“自主与合作对于提高中学生综合素质”的研究，立足五中学生现状，从自主与合作入手，探究大面积提高城乡接合部中学生综合素质的方法，目前已进入结题阶段。“初一小组合作学习中养成良好心理品质”的研究由李振老师主持，完成结题。这一课题的研究成果对初一学生小组合作的心理干预作用有详尽的阐述，对学校、级部、班级层面的学生管理有很强的实用性。 齐河县第五中学于2013年开始建校招生，九年短暂而又漫长的时光见证了一个中学从无到有、从有到大、从大到强的成长历程。近几年，在五中教育教学工作中，自主与合作的细节打磨取得了显著成效，教学成绩直线上升，外地的学校前来参观学习，多家新闻媒体纷纷报道，学生的综合素养得到提升，教师们的自主与合作意识越来越强，家长对学校的满意度越来越高。一代人有一代人的担当，一代人有一代人的使命，我们的担当和使命就是——让齐河五中成为别人仰慕的学校！
让自主与合作之花在细节打磨中绽放 目录
自主与合作细节打磨之教育管理篇
**部分“抹布风暴”引起的思考
**节建校之初的城乡接合部“五中”现状
第二节从学生“自主管理”与“合作学习”人手探索细节管理
第三节班级细节管理改革“小荷”效应初显
第二部分学生“自主管理”与“合作学习”模式推行
**节“自主管理”与“合作学习”模式推行的理论基础
第二节学生“自主管理”与“合作学习”细节模式推行的思路
第三节学生“自主管理”与“合作学习”细节管理模式的具体操作
第三部分教师“自主管理”与“合作学习”探索
**节教师“自主管理”与“合作学习”的重要性
第二节教师“自主管理”与“合作学习”的形式与效果
自主与合作细节打磨之教学探索篇
**部分教学现状引发的思考
**节教学管理的现状与思索
……
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