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耕耘写给平凡的教师岁月 版权信息
- ISBN：9787546821481
- 条形码：9787546821481 ; 978-7-5468-2148-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
耕耘写给平凡的教师岁月 内容简介
本书分为读史寻踪、教育心声、生活随记、教育专访等栏目，收录了《古城国民小学发展概说》《长大后我就成了你》《西固民俗文化馆掠影》《谁人再叹夕阳黄昏》《小学劳动教育课程化的实践策略》等文章。
耕耘写给平凡的教师岁月 目录
读史寻踪
古城国民小学发展概说/2
1949年后西固乡教育发展概述/8
西固柳泉教育蝶变记/12
老旧书籍保存现状与补救策略/19
农村教育的脊梁/26
从历史根系上长出来的西固教育精神/30
教育心声
长大后我成了你/34
“玉”见美好，“玉”约未来/36
个中滋味/39
五味杂陈金沟行/41
师爱无价/43
我的备课故事/46
一种有益的尝试/49
卓立先生记/55
牵手感动追逐梦想/58
做一名有追求的教育者/61
无题/65
把自己活成一束光/68
生活随记
西固民俗文化馆掠影/74
慢慢淡出的记忆/79
让社火“火”一把/82
灯缘/84
电波里话民俗/86
我的自豪我做主/88
写给儿子的励志信/91
我的母亲/93
怀念我的父亲/99
向春天！/104
短诗几行/106
教育专访
莫道桑榆晚为霞尚满天/112
谁人再叹夕阳黄昏/114
专业路上的者/116
教研随笔
加强读写结合提升写作能力/1
我们是在教谁写作？/128
呼唤读写效应张扬作文个/134
小学劳动教育课程化的实践策略/138
“体艺+”课程开发助力学校思政育人的实践研究/145
小学科学教与学现状调查及提升策略之我见/153
优化集体备课策略/157
学生评语评价浅探/161
依托课堂，优化工作室教研途径/167
全心全意为教师成长做好服务，实现学校可持续发展/171
科研拙笔
《小学语文阅读教学有效策略研究》结题报告/180
《姥姥的剪纸》教学案例/193
展开全部
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