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小学数学教学理论与实践 版权信息
- ISBN：9787568709767
- 条形码：9787568709767 ; 978-7-5687-0976-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学数学教学理论与实践 内容简介
本书从小学数学的教学目标与原则、教学方法、教学手段出发，结合小学生的数学认知结构、方式和过程，对小学数学的课型及教学实践进行论述。解析了小学数学的主要教学方式。讨论了数形结合思想在小学数学教学中的应用，以及微课在小学数学教学中的实践。*后，对小学数学学科的几大模块进行了教学研究与实践。
小学数学教学理论与实践 目录
**章小学数学教学概述
**节小学数学教学目标与原则
第二节 小学数学教学方法
第三节 小学数学教学手段
第四节 小学数学教学设计与教学评价
第二章小学生数学认知的结构、方式和过程
**节 数学认知结构概述
第二节小学生数学认知的基本方式
第三节小学数学认知的一般过程
第三章 小学数学课型及教学实践
节 小学数学教学课型概述
节小学数学概念课型教学实践
第三节小学数学练教学实践
第四节 小学数学问题课型教学实践·
第五节小学数学讲评课型教学实践
第六节小学数学课型的应用
第四章小学数学主要教学方式解析
节探究式教学
节 参与式教学
第三节 讨论式教学
第四节 活动式教学
第五章数形结合思想在小学数学教学中的应用
节数形结合思想及其研究现状
节数形结合思想的理论基础及教育价值
第三节数形结合思想在小学数学教学中的具体表现
第四节数形结合思想在小学数学教学中的应用
第六章微课在小学数学教学中的实践与创新
节基于培养小学数学核心素养的微课教学
节小学数学微课教学实践
第三节 小学数学应用题教学中微课的实践
第四节微课与任务驱动下的小学数学教学
第七章小学数学“数与代数”教学研究
节基于模型思想的小学数学“数与代数”教学概述
节小学数学“数与代数”中的数学模型及呈现情况
第三节基于模型思想的小学数学“数与代数”教学的问题分析
第四节基于模型思想的小学数学“数与代数”教学基本策略
第八章小学数学“图形与几何”教学研究
节小学数学图形的认识
节小学数学长度测量的教学
第三节小学数学初步几何知识的教学
第四节小学数学几何直观教用
第九章小学数学“统计与概率”教学研究
节小学数学“统计与概率”教学内容与要求
节任务驱动教学法在“统计与概率”教学中的应用
第三节任务驱动教学法在“统计与概率”教学中的实施流程与步骤
第十章小学数学“探索规律”教学研究
节数学中的规律及相关教学研究
“探索规律”的教育价值
第三节“探索规律”的教材分析
“探索规律”的教学策略
参考文献
展开全部
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