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教师失范行为的结构探索及形成机制研究
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教师失范行为的结构探索及形成机制研究

作者：魏祥迁
出版社：经济科学出版社出版时间：2023-04-01
开本： 其他 页数： 752
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教师失范行为的结构探索及形成机制研究 版权信息

  • ISBN：9787521843392
  • 条形码：9787521843392 ; 978-7-5218-4339-2
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    教育理论

教师失范行为的结构探索及形成机制研究 内容简介

本书通过这两个阶段的研究，重点探讨了教师失范行为的基本结构，以及从伦理型领导、组织伦理气氛、组织公平、工作满意度、心理契约破裂、婚姻满意度、道德推脱、工作伦理以及人格特质等9个方面分析了这些内外因素与教师失范行为的关系，在一定程度上揭示了中小学教师失范行为形成的心理机制，得出了一些有价值的结论，为我们做好学校管理工作提供了重要的理论支持。为此，本课题根据这些有价值性的结论，从四个方面提出了一些有建设性的政策建议，为减少或抑制教师失范行为的产生提供一个理论上的参考框架。

教师失范行为的结构探索及形成机制研究 目录

**章 提出研究问题
**节 教师失范行为研究的回顾
第二节 研究的目标与内容
第三节 研究的意义和创新点
第二章 教师失范行为的概念界定
**节 失范行为概述
第二节 教师失范行为的内涵解读
第三章 教师失范行为的初步研究
**节 教师失范行为的结构探索
第二节 个体因素与教师失范行为
第三节 组织情境与教师失范行为
第四节 家庭因素与教师失范行为
第五节 研究结论与展望
第四章 教师失范行为结构的再界定
**节 教师失范行为结构的理论研究
第二节 教师失范行为结构的实证研究
第三节 教师失范行为的特征分析
第五章 教师失范行为的形成机制研究
**节 文献综述与问题提出
第二节 道德推脱、组织公平与教师失范行为
第三节 组织伦理气氛、道德推脱与教师失范行为
第四节 伦理型领导、组织伦理气氛与教师失范行为
第五节 建构教师失范行为形成的综合模型
第六节 研究结论与展望
第六章 研究总结与政策建议
**节 研究总结
第二节 政策建议
参考文献
附录
附录一：教师失范行为量表初步编制的题目
附录二：教师失范行为量表的结构与题目
附录三：教师失范行为的效标变量
附录四：教师失范行为研究调查问卷
展开全部

教师失范行为的结构探索及形成机制研究 作者简介

魏祥迁，山东徐州人，博士研究生，理学博士（应用心理学），教授，国家一级企业人力资源管理师，教育部中南师资培训中心优秀访问学者，国家职业技能鉴定（心理咨询师）考评员。现任教师教育学院心理学专职教师，曲阜师范大学学术学位兼职硕士生导师，山东省行为科学学会第六届理事会副理事长（并兼任企业伦理专业委员会主任）。

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