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基础教育语文教材语言研究丛书:20世纪50-60年代基础教育语文教材语言研究 版权信息
- ISBN:9787554851418
- 条形码:9787554851418 ; 978-7-5548-5141-8
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
基础教育语文教材语言研究丛书:20世纪50-60年代基础教育语文教材语言研究 本书特色
研究注重“基础性”“有限性”“有序性”“通用性”,瞄准的是教育教材语言这个“语言世界”是如何构成的。 本书分别对20世纪50-60年代的语文教育思想、语文教学大纲、语文教材编纂与使用、教材语言面貌进行了全面的研究。对教育教材语言的定义、性质 、分类、研究意义,都是围绕着对“教育教材语言实态”的了解上展开的。本书的研究特别看重调查,特别看重对语言各种要素如字、词、词义、句子、篇章的调查。数量的多少、分布的情况、层级的先后,都是本书的研究目标。通过对教育教材语言的基础性与功能性、有限性与有序性、通用性与专业性的认识,将叙述语言与对象语言一分为二,大大有助于对研究对象、研究过程、研究目的的梳理。
基础教育语文教材语言研究丛书:20世纪50-60年代基础教育语文教材语言研究 内容简介
《基础教育语文教材语言研究丛书·20世纪50-60年代中小学语文教材语言研究 》分别对20世纪50-60年代的语文教育思想、语文教学大纲、语文教材编纂与使用、教材语言面貌进行全面研究,各阶段自成一体,又前后衔接,是一部包含完整全面的史论,又兼有系统数据统计描绘的著作。具体内容包含以下几方面:1.语文教材课程与教学的基本情况分析与描写;2.语文教材的编纂、使用状况;3.几套代表性教材的语言状况(用字用词)实态描写;4.语文教材语言分析。
基础教育语文教材语言研究丛书:20世纪50-60年代基础教育语文教材语言研究 作者简介
苏新春,厦门大学嘉庚学院人文与传播学院院长,厦门大学中文系二级教授、博导,“国家语言资源监测与研究教育教材中心"主任,“两岸关系和平发展协同创新中心文教融合平台“首席专家,福建省高校人文社科研究基地"两岸语言运用与叙事文化研究中心”主任,国家语委词汇规范化标准委员会委员,中国辞书学会常务理事,福建省高校教学名师。主要从事语言学与应用语言学研究,出版《汉语词义学》《台湾语言文字问题对策研究》等专著10多部,发表论文200 多篇。主持国家社科基金、教育部、国家语委及福建省课题多项。 赵怪怡,女,语言学及应用语言学专业博士,厦门大学中文系副教授。研究领域为语言网络、语言资源建设、语言规划。已在《模式识别与人工智能》《计算机工程与应用》《中文信息学报》《厦门大学学报(哲社版)》等刊物发表论文十余篇,均收录于国内外各大检索SCI、El、INSPEC、CSSCl、CSCD。近年来,主持国家社会科学基金项目两项、国家语委年度重点项目一项、中央高校教师类基础科研基金创新项目一项、国家语言资源监测与研究教育教材中心委托项目一项。
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