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乡村教育振兴问题研究 版权信息
- ISBN：9787205105693
- 条形码：9787205105693 ; 978-7-205-10569-3
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
乡村教育振兴问题研究 本书特色
本书对辽宁省乡村教育的实地调研，从校长与教师队伍建设、资源配置与管理创新等方面入手，探讨乡村教育振兴面临的具体问题和解决方案，并对边缘群体、特殊群体和寄宿制学生予以特别关注。
乡村教育振兴问题研究 内容简介
本书以我国脱贫攻坚取得全面胜利为时代背景，以乡村教育面貌发生格局性变化为研究基础，立足乡村振兴，系统阐述乡村振兴战略的实施为乡村教育带来新的发展机遇和挑战，以及乡村教育振兴需要面临的矛盾转换与发展逻辑，为阻断贫困传递奠定了坚实基础。
乡村教育振兴问题研究 目录
**章乡村教育振论
**节新时代乡村教育的改革与发展…
第二节乡村教育振兴的内涵与路径……
第二章乡村教育振兴与校长教师队伍建设……
**节 辽宁省乡村中小学教师队伍建设情况…
第二节辽宁省“特岗计划”实施现状与优化建议……
第三节辽宁省乡村中小学校长素质现状调查…
第三章乡村教育振兴与教育资源配置
节辽宁省乡村小规模学校资源配置与运行机制………
节辽宁省乡村中小学图书资源供给的现实困境与优化建议…0
第四章乡村教育振兴与教育管理改革
节辽宁省乡村学前教育管理的主要问题与建议……080
节辽宁省乡村中小学家校合作共育现状与策略……087
第五章乡村教育振兴与弱势群体关注
节辽宁省乡村小规模学校边缘群体生存状态调查……100节 辽宁省农村寄宿制初中学生心理状况调查……
第三节辽宁省弱势群体受教育状况与提升策略……
展开全部
乡村教育振兴问题研究 作者简介
徐文娜，辽宁教育学院副研究员，副所长，入选辽宁省“百千万”人才千人层次。主持教育部教育科学规划课题1项，主持辽宁省社科联、辽宁省教育科学规划和辽宁省教育厅项目10余项，参与国家和辽宁省重大教育规划项目30余项；在CSSCI期刊和全国中文核心期刊发表学术论文近20篇；出版学术专著1部，参编学术著作20余部；荣获辽宁省政府哲学社会科学成果二等奖1项，辽宁省教育科研优秀成果一等奖2项，辽宁省教育科研优秀成果二等奖2项。
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