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中学数学教学方法论

作者：罗天琦杨建辉张彦春

出版社：四川大学出版社出版时间：2023-01-01

开本： 16开 页数： 216

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中学数学教学方法论版权信息

ISBN：9787569056846
条形码：9787569056846 ; 978-7-5690-5684-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

中学数学教学方法论内容简介

本书紧密结合2017版《普通高中数学课程标准》相关内容，与时俱进，针对数学与应用数学专业师范生存在的问题，基于中国学生发展核心素养凝练出的数学学科核心素养的要求；从中学数学教学方法论出发，广泛吸收各地数学教育教学优秀实践经验，并形成了特色鲜明的理论知识。全书共分为九章，内容包括：绪论、中学数学学科核心素养、中学数学教学方法论、中学数学知识教学、中学数学能力培养、中学数学教师素养培育、中学数学思维塑造、中学数学教学启迪、后记。本书与教学研究与改革、课程建设紧密结合，力求呈现中学数学课程与教学领域*基本、*前沿的内容，让读者了解中学数学教学方法论，明确在核心素养背景下中学数学教师如何促进学生知识、能力、素养、思维的提升与发展，进而提高师范生的专业素养。本书既可以作为高等师范院校数学教育专业本、专科教材，也可作为中学数学教师继续教育及其他各级、各类数学教育教学工作者的教学科研参考书。

中学数学教学方法论目录

**章概论
**节本书的写作缘由
第二节本书的主要内容
第三节本书的特色

第二章中学数学核心素养
**节国外核心素养概述
第二节国内核心素养简述
第三节数学核心素养内涵

第三章数学教学方法论
**节国外数学教学方法概述
第二节国内数学教学方法演化
第三节中学数学教学基本方法
第四节中学数学教学基本模式
第五节中学数学教学基本原则

第四章中学数学知识教学
**节陈述性知识教学
第二节程序性知识教学
第三节过程性知识教学

第五章中学数学能力培养
**节数学运算教学
第二节数学推理教学
第三节问题解决教学

第六章中学数学教师素养培育
**节数学学科知识素养
第二节数学教学能力素养
第三节数学教学评价素养
第四节数学教学研究素养

第七章数学思维塑造
**节数学思维的内涵
第二节数学思维的方式
第三节数学思维的特征
第四节数学思维的培育

第八章数学教学启迪
**节数学微型课教学
第二节微型课设计案例
第三节数学创课教学
第四节数学创课案例

参考文献
后记

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中学数学教学方法论作者简介

罗天琦，女，乐山师范学院副教授，从事数学教育类课程教学和研究。曾获高校数学微课竞赛全国一等奖、校教学成果奖、课堂教学质量奖等，公开发表论文近20篇。杨建辉，男，乐山师范学院副教授，从事中学数学教育及研究，主持多项教改课题，在《数学通报》等公开刊物上发表论文20余篇。张彦春，男，乐山师范学院副教授，从事中小学数学教育、数学教师教育研究，主持多项教改课题，在《数学教育学报》等期刊发表文章20余篇。

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