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课程、教师、共育:幼儿园至真教育 版权信息
- ISBN：9787309163759
- 条形码：9787309163759 ; 978-7-309-16375-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
课程、教师、共育:幼儿园至真教育 内容简介
深化幼儿园教育改革，提升幼儿园保教质量，是学前教育发展的时代需求和必达目标，园本课程建设、教师团队培养、共育关系构建是推进幼儿园教育优质发展不可缺失的要素。本书展现了华南师范大学附属幼儿园七十年来在教育“本真、归真”的道路上不断“求真”的历程，从园本课程、团队建设、协同共育三个维度清晰地呈现了本土化、特色性的“至真教育体系”，为幼儿园教育理念建设、教育实践发展提供了具有启发性、借鉴性的整体思路与实践模式。本书适用于幼儿园教师、幼儿园园长、一线教研员等教育工作者，也可供学前教育专业学生参考使用。
课程、教师、共育:幼儿园至真教育 目录
**章 幼儿园教育理念凝练：至真教育
**节 幼儿园教育理念的形成与发展
第二节 “真”的来源
第三节 至真教育的理论根基
第四节 至真教育的基本理念
第二章 幼儿园谋程构建：至真课程
节 至真课程概述
第二节 至真课程的目标
第三节 至真课程的内容
第四节 至真课程的实施
第五节 至真课程的评价
第六节 至真课程的案例
第三章 幼儿园教师培养：致真团队
节 致真团队概述
第二节 新教师团队
第三节 新班主任团队
第四节 中层团队
第五节 明师团队
第六节 学科教
第四章 家、园、社区共育：挚真家园
节 挚真家园概述
第二节 教育观的碰撞——赋能型家长会
第三节 教育者的带人——共建式家长助教活动
第四节 教育场的拓展——社区教育实践基地
主要参考文献
后记
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