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高等教育人才培养模式及创新研究 版权信息
- ISBN：9787506886055
- 条形码：9787506886055 ; 978-7-5068-8605-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高等教育人才培养模式及创新研究 内容简介
人是促进社会和谐发展的关键因素，社会主义的建设离不开高素质的人才。在经济时代中，国家和地区的发展与国民素质的高低、人才数量的多少、人才质量的高低有着密切的联系。人才培养的实践活动对和谐社会的构建起着推动作用，从这个层面上看，人才培养不仅是要每个人都享受受教育的平等机会，还要与和谐社会的建设相呼应。
高等教育人才培养模式及创新研究 目录
**章 高等教育人才培养的内涵
**节 人才培养的内涵
第二节 高校人才培养的要素
第三节 高等教育人才培养的特征
第四节 高等教育人才培养的基本要求
第二章 高等教育人才培养的理念与原则
**节 高等教育人才培养理念的内涵
第二节 高等教育人才培养的学生观、人才观、教学观和质量观
第三节 高等教育人才培养的新理念
第四节 高等教育人才培养的基本原则
第三章 高等教育人才培养存在的问题及原因分析
**节 高等教育人才培养存在的问题
第二节 高等教育人才培养问题出现的原因
第四章 高等教育人才培养的模式的基本理论、目标与实施方案
**节 高等教育人才培养模式的内涵
第二节 高等教育人才培养模式的目标与教学方法
第五章 高等教育人才培养模式的构建
**节 高等教育人才培养课程模式的构建
第二节 高等教育人才培养教学模式的构建
第三节 高等教育创新型人才培养的难点与对策
第六章 高等教育人才培养模式的评价
**节 教师教学质量评价
第二节 对学生的评价
第三节 教学督导评价模式
第四节 教学管理的评价
第七章 高等教育人才培养的国际经验借鉴
**节 美国的高等教育人才培养
第二节 英国的高等教育人才培养
第三节 日本的高等教育人才培养
第八章 高等教育创新型人才培养的任务与意义
**节 创造性人才与创造力
第二节 高等教育创新型人才培养的任务
第三节 高等教育创新型人才培养的意义
第九章 高等教育创新型人才培养的途径
**节 办好适合培养创新型人才的学校
第二节 打造好适合培养创新型人才的课堂和教师
第三节 创造好适合培养创新型人才的教育环境
第四节 制定好适合培养创新型人才的机制
参考文献
**节 人才培养的内涵
第二节 高校人才培养的要素
第三节 高等教育人才培养的特征
第四节 高等教育人才培养的基本要求
第二章 高等教育人才培养的理念与原则
**节 高等教育人才培养理念的内涵
第二节 高等教育人才培养的学生观、人才观、教学观和质量观
第三节 高等教育人才培养的新理念
第四节 高等教育人才培养的基本原则
第三章 高等教育人才培养存在的问题及原因分析
**节 高等教育人才培养存在的问题
第二节 高等教育人才培养问题出现的原因
第四章 高等教育人才培养的模式的基本理论、目标与实施方案
**节 高等教育人才培养模式的内涵
第二节 高等教育人才培养模式的目标与教学方法
第五章 高等教育人才培养模式的构建
**节 高等教育人才培养课程模式的构建
第二节 高等教育人才培养教学模式的构建
第三节 高等教育创新型人才培养的难点与对策
第六章 高等教育人才培养模式的评价
**节 教师教学质量评价
第二节 对学生的评价
第三节 教学督导评价模式
第四节 教学管理的评价
第七章 高等教育人才培养的国际经验借鉴
**节 美国的高等教育人才培养
第二节 英国的高等教育人才培养
第三节 日本的高等教育人才培养
第八章 高等教育创新型人才培养的任务与意义
**节 创造性人才与创造力
第二节 高等教育创新型人才培养的任务
第三节 高等教育创新型人才培养的意义
第九章 高等教育创新型人才培养的途径
**节 办好适合培养创新型人才的学校
第二节 打造好适合培养创新型人才的课堂和教师
第三节 创造好适合培养创新型人才的教育环境
第四节 制定好适合培养创新型人才的机制
参考文献
展开全部
高等教育人才培养模式及创新研究 作者简介
陈萍，女，硕士。现为忻州师范学院教育系讲师。毕业于山西大学教育科学学院，研究方向是教育学原理和学前教育学等；主要从事教育学和学前教育方面的教学和研究工作。主持和参与了《产教融合背景下学前教育专业应用型人才培养途径的探究》，《师范院校女大学生心理健康教育模式的构建与实践》等课题研究，并在国内期刊发表多篇学术论文。 刘慧卿，女，博士，教授，硕士生导师，现任职于大连交通大学从事教学研究，科研成果丰硕，已发表多篇学术科研论文。 常金霞，女，山西朔州人，汉族，36岁，中共党员，硕士。现就职于山西省朔州师范高等专科学校，职称为讲师。2007年毕业于青海师范大学公共事业管理专业，2017年获得山西大学公共管理硕士学位。本人多年来一直从事一线教学工作，曾多次在学校教学竞赛中获奖，并获得学生最喜爱的青年教师荣誉称号，工作以来发表过省级以上相关教学论文若干篇。
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