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美育人者先自育:一位美术教师学习与思考的发展心路 版权信息
- ISBN：9787514517224
- 条形码：9787514517224 ; 978-7-5145-1722-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
美育人者先自育:一位美术教师学习与思考的发展心路 内容简介
随着美术基础教育教学方式、方法、内容的重大转变，美术教师必须适应新形式发展的需要，在自身的成长过程中逐步实现专业化的发展，逐步成长为专业型教师。基于以上思想的指导，本书内容紧密围绕美术教师的基本技能(包括教学、科研、管理)和专业技能(包括绘画、设计、摄影等)两大方面展开论述，力图从学习篇和感受篇出发，层层递进“走进美育”。通过对本书的学习，美术教师可以更好地开展美术教育教学活动，从而培养学生形成高尚的审美品格，树立正确的人生观、价值观，促进其获得全面发展。
美育人者先自育:一位美术教师学习与思考的发展心路 目录
篇走近美学——学受\001章认识与学p>美学：从何而来美学：研究什么美学：有什么用章 学受认识美学，培育美学思维美学学科的存在价值…美学——感意识的起点美学，感受美的情怀篇走近美育——学究\025章 美育：从美学而来溯源美育：从感化到感人化认识美育：含义与意义学：属与特征章美育：在现实中生长美育的存在与形式学校美育是“重中之重”品味美育之韵———读德国哲学家席勒的《审美教育书简》感受……047第三篇深入美术——美育与美术\057章美术：视觉造型艺术的开端美术的本质美术的范畴章视觉造型艺术：情感化的形式美形式美的体现：点与线的魅力形式美的交融：面与体的视觉穿越形式美的闪耀：色与彩的光芒形式美的组合：秩序的魔术力量第三章视觉造型艺术：自我感受美术之美…都是“瞎画”惹的祸…久违了——今天去写生又见旧作，再创新意——重拾以前水墨画创作过程的再思考向大师学造型——水墨画学从石头到玉石作品的见证——玛瑙作品《水滴石穿》创作之我见感受临帖美感——临写北宋蔡襄《大研帖》书法随感第四篇美育人者先自育――美术教学\093章美育：走向美术教育美育：“润人细无声”——谈美育与美术教育…从美育高地走向美术教育的基地——探索中学美育教育的途径和方法……谈审美教育中情感发散的基本思路…美育：关注儿童的健康成长·章美育与美术教育实践·这是美术教师的错吗？——对目前初中美术教育问题的思考与呼吁… …110初中美术课还可以这样教…培养良好的行为学科知识更重要——记初一年级新生学养成探索…培养学生好美育者应有的职责…初中三年的美术教育，学生到底收获了什么因材施教，发挥学生的各自优势…第三章 美术教学探讨模仿：一种学·刻纸画，刻出学生的好/p>高中：给义务教育带来新思路聆听语文学科大家的教育心声参考文献·后记…
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