中图网文创礼盒，买2个减5元
年中庆第一波|全场百万图书折上9折
欢迎光临中图网 请 | 注册
搜索
搜索全部
  • 搜索全部
  • 书名
  • 作者
  • 出版社
  • ISBN
高级搜索
阅读是一座随身携带的避难所人间草木生活如此多娇假装得很辛苦茶经
  • 合成诗经
  • 新人领礼券
  • 新用户注册领10元
中图网
>
社会科学
>
教育
>
教育理论
非言语情绪交互与外语课堂教学有效性
分享

非言语情绪交互与外语课堂教学有效性

作者：江桂英著
出版社：厦门大学出版社出版时间：2022-06-01
开本： 24cm 页数： 224页
本类榜单：社会科学销量榜
¥51.2(6.5折)?

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格（不含优惠券部分），仅供参考，未必等同于实际到手价。

中 图 价:¥56.9(7.2折)定价  ¥79.0 登录后可看到会员价
促销活动:
年中庆第一波|全场百万图书折上9折
暂时缺货 收藏
运费6元，全场折上9折期间 满39元包邮
?快递不能达地区使用邮政小包，运费14元起
云南、广西、海南、新疆、青海、西藏六省，部分地区快递不可达
本类五星书更多>
中图价:¥56.9 暂时缺货
中图网自出版七楼书店 淘书团

非言语情绪交互与外语课堂教学有效性 版权信息

  • ISBN：9787561585849
  • 条形码：9787561585849 ; 978-7-5615-8584-9
  • 装帧：平装-胶订
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
    >
    教育
    >
    教育理论

非言语情绪交互与外语课堂教学有效性 内容简介

本书从四个维度考察了情绪交互的表征特点, 其中尤以外语课堂教学环境下的非言语情绪交互作为研究焦点。全书共分四部分, 包括外语教学环境下的情绪与认知关系、积极情绪研究对外语教学的作用机制、非言语情绪的多模态表征及其在外语教学环境中的实现机制、语言与情绪关系。

非言语情绪交互与外语课堂教学有效性 目录

第1章 绪论
1.1 外语教学中非言语情绪研究现状
1.2 问题的提出
1.3 思路与方法
1.4 创新之处
1.5 各章内容提要
部分 外语教学环境下的情绪与认知关系
第2章 外语课堂环境下的非言语情绪交互与认知关系研究综览
2.1 引言
2.2 情绪、认知与二语系综观
2.3 外语课堂师生非言语情绪表征与交互
2.4 研究方法
2.5 结语
第3章 外语课堂中情绪的可供研究
3.1 引言
3.2 外语课堂中情绪可供及其要素
3.3 外语课堂情绪产生的机理
3.4 外语课堂中的情绪可供对外语教学的启示
3.5 结语
部分 积极情绪研究对外语教学的作用机制
第4章 积极心理学视角下的二语究述评与展望
4.1 引言
4.2 积极心理学：二语域的新视角
4.3 积极心理学对二语究的贡献
4.4 我国积极心理学视角下的二语究展望
4.5 结语
第5章 二语绪研究新趋势：观点、理论、范围和方法
5.1 引言
5.2 整体观更新
5.3 理论视角更新
5.4 研究范围更广
5.5 研究方法更加多元化
5.6 结语
第6章 理解我国高中生的外语愉悦：验证中文版外语愉悦量表
6.1 引言
6.2 外语愉悦研究综述
6.3 外语愉悦研究依据与研究问题
6.4 外语愉悦研究路径
6.5 结果分析
6.6 研究启示与局限
6.7 结语
第7章 课堂情绪与中国学生英语之间复杂关系研究
7.1 引言
7.2 外语课堂情绪研究综述
7.3 FLE、FLCA与外语成绩关系问题
7.4 研究方法、工具与数据处理
7.5 FLCA、FLE和EA相关定量结果
7.6 FLCA、FLE和EA相关质分析
7.7 研究结果讨论
7.8 本研究的不足与启示
第8章 外语课堂情绪智力量表编制及应用研究
8.1 引言
8.2 研究对象及量表编制
8.3 量表检验与结果分析
8.4 量表优势与不足
8.5 外语课堂情绪智力干预实验研究
第三部分 非言语情绪的多模态表征及其在外语教学环境中的实现机制
第9章 预期化深度时空推断网络在网络学情绪识别应用研究
9.1 引言
9.2 深时空推理网络简介
9.3 EM-DeSTIN
9.4 AR情绪识别实验结果
9.5 结语
第10章 手势形态、动态及情绪：基于手势的中国情绪表征探究
10.1 引言
10.2 文献回顾
10.3 研究问题
10.4 实验设计与数据处理
10.5 结果与讨论
10.6 结语
第11章 汉语情感效价空间隐喻的手势表达
11.1 引言
11.2 实验研究
11.3 身体经验、文化图式与情感效价关系梳理
11.4 结语
第12章 摇头与手势：汉英句子否定的多模态表征
12.1 引言
12.2 多模态否定构式的前期相关研究
12.3 研究工具与数据处理
12.4 汉英句子否定手势特征能
12.5 句子否定概念化机制与心理环境分析
12.6 结语
第四部分 语言与情绪关系
第13章 红色和蓝色对来华汉语学情绪作用
13.1 引言
13.2 实验1来华汉语学颜绪联想
13.3 实验2来华汉语学颜绪联想对时间歧义句理解的影响
13.4 来华汉语学绪制及启示
13.5 结语
第14章 力动态意象图式视阈中“笑哭”表情符语用意义的认知阐释
14.1 引言
14.2 表情符号与力动态意象图式研究综述
14.3 笑哭表情力动态文本分析
14.4 结语
第15章 中国英语学行体的多模态表征
15.1 引言
15.2 二语的言语-手势表征研究综述
15.3 数据来源与处理
15.4 中国英语学行体的语言-手势表征模式分析
15.5 中国英语学时言语-手势认知机制分析
15.6 结语
参考文献
后记
展开全部

非言语情绪交互与外语课堂教学有效性 作者简介

江桂英，厦门大学经济学博士，教授，博士生导师，外语教学部主任。美国加州大学伯克利分校访问学者。主要研究方向：应用语言学;语言经济学;认知语言学;公共经济学。

商品评论(0条)
写书评 赚书币
暂无评论……
书友推荐
本类畅销
编辑推荐
返回顶部
新手上路
新用户指引
注册用户 更改注册信息
购物常见问题
关于特价书的常见问题
购买问题
订单跟踪
付款方式
账户余额  申请提现
配送方式及费用、范围
集团购买
售后服务
退换货流程
投诉与建议
特色服务
会员等级与书币
中图网书馨卡
邀请好友购买返10元礼包
其他信息
本站简介
联系我们
招聘英才
网站联盟
友情链接
微信公众号
中图网微信
中图网微博
中图网微博
手机中图网
手机中图网
中图网
诚信认证 电子商务诚信单位认证

京ICP备09013606号-3京信市监发[2002]122号海淀公安分局备案编号：1101083394

营业执照出版物经营许可证 京出发京批字第直110071

在线客服