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立美育人——高中《音乐鉴赏》文本解读与教学设计 版权信息
- ISBN：9787533483456
- 条形码：9787533483456 ; 978-7-5334-8345-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
立美育人——高中《音乐鉴赏》文本解读与教学设计 内容简介
?党的十九大提出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。音乐作为普通高中美育的基本课程，是学校实施美育的重要途径，通过多样生动的音乐教学，是学生在潜移默化中陶冶道德的青春，挖掘创造潜能，培养团队精神，提高审美与人文素养，坚持育人为本的原则，把“立美”与“育人”有机结合起来，为学生音乐素养的终身发展奠定基础。?编写本书的初衷是为广大高中音乐教师提供一本可资平常教学使用的教学设计范例。主要目标与任务是以问题为导向，从“立美”的角度对教材文本进行深度解读，分析每个作品的本体内涵与蕴含的美育内涵；并在此基础上提出教学目标分析，紧紧围绕核心素养要求，明确每单元的教学目标，提出教学活动的具体建议，提供很好的教学设计案例，供广大教师参考。
立美育人——高中《音乐鉴赏》文本解读与教学设计 目录
**章 绪论
**节 学校音乐教育“立美育人”的基本内涵
第二节 《普通高中音乐课程标准（2017年版）》核心要义
第三节 高中《音乐鉴赏》课程概要与教学要求
第四节 高中《音乐鉴赏》文本解读与教学设计的目标任务
第二章 《音乐鉴赏》中国音乐模块
**节 腔调情韵——多彩的民歌
第二节 鼓舞弦动——丰富的民间器乐
第三节 国之瑰宝——京剧
第四节 诗乐相彰——歌曲艺术
第五节 文人情致
第六节 新音乐初放
第七节 光荣与梦想
第三章 《音乐鉴赏》西方创作音乐模块
**节 复调音乐的巡礼
第二节 古典音乐的殿堂
第三节 自由幻想的浪漫乐派
第四节 家国情怀的民族乐派
第五节 色彩斑斓的印象派
第六节 传统风格的解体
第七节 爵士乐掠影
第四章 《音乐鉴赏》其他音乐模块
**节 学会聆听
第二节 音画交响——影视音乐
第三节 舞动心弦——舞蹈音乐
第四节 异域风情——世界民族音乐
后记
展开全部
立美育人——高中《音乐鉴赏》文本解读与教学设计 作者简介
吴金华，教授，现任福建教育学院体育与艺术研修部主任，福建教育学院艺术教育研究所所长。中国教育学会音乐教育分会常务理事，中国音乐家协会会员，福建省音协钢琴艺术专业委员会常务理事、副秘书长，福建省文艺教育促进会常务副会长，福建省学校美育工作专家库成员，福建省校外教育艺术教育首席专家，福建省高校教育评估专家，福建省“十三五”中学音乐名师培养导师。长期从事美育与学前教育研究，主要研究方向为艺术教育与钢琴教育，主持多项省部级教科研项目，中小学美育发展研究成果被福建省人民政府采纳。近年来主持国培项目40余项，为逾万名教师开设专题讲座。著有《CFG钢琴（入门）基础教程》《全日制中小学生艺术素质测评体系》等著作6部，在《人民音乐》《乐府新声》等核心期刊发表论文20余篇，个人成就收入《中国音乐家名人录》。
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