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数学.教师.教学 版权信息
- ISBN：9787564386368
- 条形码：9787564386368 ; 978-7-5643-8636-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
数学.教师.教学 内容简介
《数学教师教学》书名为“数学·教师·教学”，是重庆市涪陵区数学名师工作室的研究成果，主要内容包括三部分：小学数学教师素质研究、小学数学教学研究与实践、小学数学教师“名师工作室”工作研究与实践。**部分主要从新时代教育使命、基础教育基础学科、小学教师标准、小学数学课程标准等视角阐述内容；第二部分主要阐述了个性课堂教学模式的实践、动态生成好玩有趣的数学课堂、对新课程标准下的高效课堂的认识、学科教学与德育、教学设计案例选等内容。第三部分主要阐述了塑造工作室独特精神气质，打造金牌工作室，培养“问题导向”的小学数学教师、培养“好玩有趣”的小学数学教师、培养“有效教学”的小学数学教师、培养“善于数学实验”的小学数学教师、培养“具有信息化意识”的小学数学教师、培养“有效开展课程德育”的小学数学教师等内容。 《数学教师教学》坚持“顶天立地”“对标对表”“从实求知”，以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，以小学教师标准和数学课程标准为依据，以承担的课题研究——重庆市涪陵区教育科学规划领导小组办公室的“好玩有趣”的小学数学活动化课堂教学模式研究（课题号：2019-G-8），重庆市教育科学规划领导小组办公室的个性教育实践研究（课题号2007-TS-019）——为依托，**部分从过去到现在，从国内到国外进行理论阐释；第二部分、第三部分以工作室学习、教学、研讨的档案材料为主，记录着如何培养教育者甚至是教育者的成功历程。
数学.教师.教学 目录
**编 小学数学教师素质——我的认识
一、新时代教育使命视角
二、基础教育基础学科视角
三、小学教师标准视角
四、小学数学课程标准视角
第二编 小学数学教育教学——我的实践
一、对“136”个性课堂教学模式的实践与认识
二、动态生成好玩有趣的数学课堂
三、对新课程标准下的高效课堂的认识
四、学科教学与德育
五、教学设计案例选
第三编 小学数学教师队伍——我的努力
一、塑造工作室独特精神气质，打造金牌工作室
二、培养“问题导向”的小学数学教师
三、培养“好玩有趣”的小学数学教师
四、培养“有效教学”的小学数学教师
五、培养“善于数学实验”的小学数学教师
六、培养“具有信息化意识”的小学数学教师
七、培养“有效开展课程德育”的小学数学教师
八、结语：黄红涛名师工作室可持续发展的思考
参考文献
一、新时代教育使命视角
二、基础教育基础学科视角
三、小学教师标准视角
四、小学数学课程标准视角
第二编 小学数学教育教学——我的实践
一、对“136”个性课堂教学模式的实践与认识
二、动态生成好玩有趣的数学课堂
三、对新课程标准下的高效课堂的认识
四、学科教学与德育
五、教学设计案例选
第三编 小学数学教师队伍——我的努力
一、塑造工作室独特精神气质，打造金牌工作室
二、培养“问题导向”的小学数学教师
三、培养“好玩有趣”的小学数学教师
四、培养“有效教学”的小学数学教师
五、培养“善于数学实验”的小学数学教师
六、培养“具有信息化意识”的小学数学教师
七、培养“有效开展课程德育”的小学数学教师
八、结语：黄红涛名师工作室可持续发展的思考
参考文献
展开全部
数学.教师.教学 作者简介
黄红涛，男，1968年4月生。重庆市涪陵城区第七小学校副校长、校区执行校长，中**员，高级教师。从事小学数学教育教学工作30余年，是重庆市小学数学学科名师、市级骨干教师、长江师院校外行业专家、涪陵区名师、区名师工作室主持人等。形成了“好玩有趣”的小学数学课堂活动化教学风格，《今日教育》曾作过专版宣传报道。多次荣获省市区竞赛课、基本功大赛一二等奖；是重庆市优秀少先队辅导员、涪陵区科技拔尖人才、重庆市教育科研先进个人；承担过国家、省市及区县级多项课题实验，1项成果获国家三等奖，9项获市一二三等奖，若干区级奖；出版专著一部，发表教育教学论文多篇。
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