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让更多的孩子享用更好的教育 : 李柏映教育随想录 版权信息
- ISBN：9787512625983
- 条形码：9787512625983 ; 978-7-5126-2598-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
让更多的孩子享用更好的教育 : 李柏映教育随想录 本书特色
党的教育方针：“ 坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。”如何贯彻落实党的教育方针，国内教育专家们提出了许多有建设性的意见。本书基于中华传统教育思想，结合多年办学的实践，提出一些观点，希望能为改革中的中国献言助力。
让更多的孩子享用更好的教育 : 李柏映教育随想录 内容简介
该书稿是有名教育家李柏映二十多年教育思想的系统性阐述、分析和总结，着重介绍了李柏映老师“心性教育”的核心问题，从心性与品德、心性与智力、心性与理想等角度出发，引出心性教育的四把钥匙、十六字方针等重要教育方法，对青少年的品德养成、心理健康的成长等具有开创性意义。书中语言平实流畅，其揭示的教育理念亦可为广大教育工作者提供有效借鉴。
让更多的孩子享用更好的教育 : 李柏映教育随想录 目录
**章 换一种思维看教育
**节 什么是“体相用”
第二节 使命是决策依据
第三节 从“体相用”看教育问题的成因
第二章 教育使命与人才培养
**节 教育，传承文明之舟
第二节 传承文明与人才培养
第三节 从文明视角分析教育
第三章 学科设置与学科宗旨
**节 落实教育方针从学科设置开始
第二节 建议增设的学科
第三节 用学科宗旨保证教学目标
第四章 抓住教育的根本——立德树人
**节 立德树人是教育改革之魂
第二节 太阳谷（华夏）学校的探索
第三节 回归教育初心
第四节 不搞淘汰赛
第五节 幸福一定能实现
第五章 探索之路
**节 在历史中沉思
第二节 改革需要勇气
第三节 光辉历史在激励我们
第四节 立德树人是系统工程
第六章 如何立德
**节 德的内涵
第二节 人无德不立
第三节 立德的理论
第四节 传道立德
第五节 养心立德
第六节 知行立德
……
第七章 树人的探索
第八章 以文成智与以知成智
第九章 心性的力量
第十章 解决方案探讨
第十一章 教师为本
**节 什么是“体相用”
第二节 使命是决策依据
第三节 从“体相用”看教育问题的成因
第二章 教育使命与人才培养
**节 教育，传承文明之舟
第二节 传承文明与人才培养
第三节 从文明视角分析教育
第三章 学科设置与学科宗旨
**节 落实教育方针从学科设置开始
第二节 建议增设的学科
第三节 用学科宗旨保证教学目标
第四章 抓住教育的根本——立德树人
**节 立德树人是教育改革之魂
第二节 太阳谷（华夏）学校的探索
第三节 回归教育初心
第四节 不搞淘汰赛
第五节 幸福一定能实现
第五章 探索之路
**节 在历史中沉思
第二节 改革需要勇气
第三节 光辉历史在激励我们
第四节 立德树人是系统工程
第六章 如何立德
**节 德的内涵
第二节 人无德不立
第三节 立德的理论
第四节 传道立德
第五节 养心立德
第六节 知行立德
……
第七章 树人的探索
第八章 以文成智与以知成智
第九章 心性的力量
第十章 解决方案探讨
第十一章 教师为本
展开全部
让更多的孩子享用更好的教育 : 李柏映教育随想录 作者简介
李柏映，本名李显峰。 中华志愿者协会理事会理事 北京青爱教育基金会慈善家委员会常务副会长 清华大学人文学院传统文化课题组专家 明德教育系统主要研发者 太阳谷（华夏）学校校长 《中国青年》2015封面人物 《中华英才》2019名校名师 1998年接受中央党校国家机关分校、中央团校培训。长期致力于中华优秀传统文化在学校、家庭、企业中的实践，在心性教育、立德树人、企业文化方面有着独立的理论研究与实践。 出版的教育著作有： 《师德师范师道——教师必读的十二堂国学课》 《教子有方——家长必读的十六堂国学课》 《大学之道——大学生必修的六堂职业成长课》 《使命与发心——中华文化视角下的工商文明》
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