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小学劳动教育导论 版权信息
- ISBN：9787303278169
- 条形码：9787303278169 ; 978-7-303-27816-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学劳动教育导论 内容简介
劳动教育是对年轻一代参加社会生产的实际训练，同时也是德育、智育和美育的重要因素，在根本上承担的是培养人和教育人的任务。实践证明，施行劳动教育的很好时间是儿童时期。小学劳动教育对发展儿童的身体能力、力量和智慧，训练儿童劳动技能，养成劳动精神具有重要意义。因此，结合新形势和新任务，教师应当准确把握劳动教育基本内涵，明确总体目标，厘清小学阶段劳动教育的内容和要求。专业精湛的劳动教育师资队伍是保证劳动教育育人实效性的关键，为提升小学劳动教育教师的专业化水平，我们拟编写《小学劳动教育概论》作为高等师范院校小学教育专业的教材。
小学劳动教育导论 目录
**章 小学劳动教育概述
**节 劳动与劳动教育的内涵
第二节 小学劳动教育的内涵与维度
第三节 小学劳动教育的特征
第二章 小学劳动教育的价值
**节 小学劳动教育价值概述
第二节 小学劳动教育的个体价值
第三节 小学劳动教育的社会价值
第三章 小学劳动教育的政策解读
**节 1949—1977年我国劳动教育政策的演变
第二节 1978年以来我国劳动教育政策的演变
第三节 新时代我国小学劳动教育政策框架
第四章 小学劳动教育的目标设计
**节 小学劳动教育目标概述
第二节 小学劳动教育的目标体系
第三节 我国小学劳动教育的目标
第五章 小学劳动教育课程建构
**节 小学劳动教育的课程理解
第二节 小学劳动教育课程的历史演变与重建
第三节 小学劳动教育课程开发
第六章 小学劳动教育的教学实施
**节 小学劳动教育的教学概述
第二节 小学劳动教育的教学维度
第三节 小学劳动教育的教学组织
第七章 小学劳动教育的评价反馈
**节 小学劳动教育的评价理念
第二节 小学劳动教育的评价体系
第三节 小学劳动教育的评价工具第四节小学劳动教育评价的结果反馈
第八章 小学劳动教育的资源保障
**节 小学劳动教育的学校资源
第二节 小学劳动教育的家庭资源
第三节 小学劳动教育的社会资源
第四节 小学劳动教育资源的协同机制
第九章 小学劳动教育的师资建设
**节 小学劳动教育教师队伍结构
第二节 小学劳动教育教师素质要求
第三节 小学劳动教育教师队伍建设
第十章 小学劳动教育的国际实践
**节 美国小学劳动教育的实践
第二节 德国小学劳动教育的实践
第三节 英国小学劳动教育的实践
参考文献
附录
案例一 我是劳动小达人
案例二 种出的生活技能
案例三 学做快乐小农夫
案例四 我的未来职业梦
**节 劳动与劳动教育的内涵
第二节 小学劳动教育的内涵与维度
第三节 小学劳动教育的特征
第二章 小学劳动教育的价值
**节 小学劳动教育价值概述
第二节 小学劳动教育的个体价值
第三节 小学劳动教育的社会价值
第三章 小学劳动教育的政策解读
**节 1949—1977年我国劳动教育政策的演变
第二节 1978年以来我国劳动教育政策的演变
第三节 新时代我国小学劳动教育政策框架
第四章 小学劳动教育的目标设计
**节 小学劳动教育目标概述
第二节 小学劳动教育的目标体系
第三节 我国小学劳动教育的目标
第五章 小学劳动教育课程建构
**节 小学劳动教育的课程理解
第二节 小学劳动教育课程的历史演变与重建
第三节 小学劳动教育课程开发
第六章 小学劳动教育的教学实施
**节 小学劳动教育的教学概述
第二节 小学劳动教育的教学维度
第三节 小学劳动教育的教学组织
第七章 小学劳动教育的评价反馈
**节 小学劳动教育的评价理念
第二节 小学劳动教育的评价体系
第三节 小学劳动教育的评价工具第四节小学劳动教育评价的结果反馈
第八章 小学劳动教育的资源保障
**节 小学劳动教育的学校资源
第二节 小学劳动教育的家庭资源
第三节 小学劳动教育的社会资源
第四节 小学劳动教育资源的协同机制
第九章 小学劳动教育的师资建设
**节 小学劳动教育教师队伍结构
第二节 小学劳动教育教师素质要求
第三节 小学劳动教育教师队伍建设
第十章 小学劳动教育的国际实践
**节 美国小学劳动教育的实践
第二节 德国小学劳动教育的实践
第三节 英国小学劳动教育的实践
参考文献
附录
案例一 我是劳动小达人
案例二 种出的生活技能
案例三 学做快乐小农夫
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