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双射线模式;松散型教育集团治理新范式

作者：王红

出版社：现代出版社出版时间：2021-04-01

开本： 16开 页数： 272

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版权信息
内容简介
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作者简介

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双射线模式;松散型教育集团治理新范式版权信息

ISBN：9787514390421
条形码：9787514390421 ; 978-7-5143-9042-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

双射线模式;松散型教育集团治理新范式内容简介

　　采荷一小教育集团始终坚持治理不是发生在课程、教学、教师专业成长等专业领域之外、与专业领域无关的独立活动；相反，专业自治是治理能力和治理水平现代化的核心环节。为此，采荷一小教育集团致力于搭建“课堂节”“才艺汇”“成长营”等专业自治平台，鼓励教师在专业领域内的自治探索，培育正式、非正式的专业治理网络以及丰富、灵动、富有生命力的治理载体，形成专业自治性“软法”与集团规范性“硬法”相互补充，治理规则多元化，有规范、有温度、有效能的善治格局。　　采荷一小教育集团还注重数据驱动治理现代化，将搭建智慧校园作为治理改革的有力支撑，不断完善基于数据的“整体智治”；调整和优化教学组织、管理、实施中教师、学生与教学资源、评价之间的关系，实现赋权增能；努力将数据思维贯穿治理过程，推进基于数据的“循证”治理。　　尤其值得一提的是，采荷一小教育集团以科研为代领、在课题研究中强化提升内部治理的自我反思、自我迭代，而杭州市教科院的重大课题机制也为这种教育研究和教育实践的互动创造了条件，这也正是现代治理的题中应有之义。无疑，作为正在行进中的集团化治理探索，采荷一小教育集团的双射线治理范式还有很大的成长空间，愿它一如既往地以自我革新的勇气、长期主义和专业主义的精神，在治理现代化的道路上砥砺前行。

双射线模式;松散型教育集团治理新范式目录

**章绪论
**节全国集团化办学的发展面貌扫描
第二节杭州市集团化办学的发展轨迹追溯
第三节采荷一小教育集团的发展历程回顾

第二章阐释：双射线模式的理论解读
**节定位：双射线模式的价值取向
第二节设计：双射线模式的整体架构
第三节保障：双射线模式的环境建设

第三章共情：德育互生新范式的设计与运作
**节共建：集团仪典课程的开发与实施
第二节共行：基于集团大年级组的项目制实践活动的实施
第三节共评：集团十佳美少年的评选

第四章共进：教学互惠新范式的设计与运作
**节融合：学习内容的重组
第二节融创：教学方式的变革
第三节融通：学习评价的拓展

第五章共研：教师互动新范式的设计与运作
**节欣荷历练营：助力青年教师成长的载体
第二节骨干互助站：拓宽教师专业成长的路径
第三节教研组共赢：促进教师专业成长的基石

第六章共生：文化互融新范式的设计与运作
**节互融：集团文化的共建
第二节彰显：集团文化的个性发展
第三节重心：打造教师团队精神

第七章收获：采荷一小教育集团的新发展
**节收获：双射线模式让采荷一小教育集团充满活力
第二节展望：深化松散型集团“双射线管理模式”的构想
参考文献
后记

展开全部

双射线模式;松散型教育集团治理新范式作者简介

　　王红，杭州采荷一小教育集团校长，正高级教师，浙江省特级教师，全国跨世纪骨干教师，浙派名师名校长培养对象，浙江省兼职督学，浙江省教坛新秀，杭州市五一劳动奖章获得者，享受杭州市政府特殊津贴专家，江干区名师名校长。　　自1985年工作以来，始终坚守在小学语文教学第一线，形成了“扎实中不失灵活，朴实中带有细腻”的教学风格。参与编写由中华书局出版的《义务教育课程标准实验教科书》小学语文教材，编著多部教科研著作。

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