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小学语文说课指导 版权信息
- ISBN：9787570526758
- 条形码：9787570526758 ; 978-7-5705-2675-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学语文说课指导 本书特色
本书作者根据多年教学及教研经验，提出一整套小学语文说课理念，并提供了不同课型的说课思路，还给出了新教师可直接使用的教学设计及说课案例。本书*大的优势之一就在于实用，*大的亮点就在于有视频指导。
小学语文说课指导 内容简介
本书共分上下两编: 说课理论和说课实践。主要内容包括: 认识小学语文说课 ; 小学语文说课的内容与要求 ; 小学语文说课的类型与模式 ; 小学语文说课稿的撰写 ; 小学语文说课的技巧 ; 小学语文说课的评价 ; 教学研究型说课等。
小学语文说课指导 目录
上编 说课理论
**章 认识小学语文说课 3
**节 什么是说课 3
第二节 小学语文说课的特点7
第三节 小学语文说课的原则 9
第四节 小学语文说课的意义和作用 12
第二章 小学语文说课的内容与要求 14
**节 说教材——要找准教学坐标点 14
第二节 说学情一一要真实客观 21
第三节 说教学目标——要清晰准确 25
第四节 说教学方法一一要实用可操作 29
第五节 说教学程序——要清楚完整、凸显核心环节 34
第六节 说板书——要突出重点、简清美观 41
第七节 说练习设计一一要有效、可选择 48
第八节 说教学反思一一要紧扣实践、改进教学 52
第三章 小学语文说课的类型与模式 55
**节 小学语文说课的类型 55
第二节 小学语文说课的模式 59
第四章 小学语文说课稿的撰写 63
**节 小学语文说课稿撰写的特点 63
第二节 小学语文说课稿撰写的注意事项 74
第五章 小学语文说课的技巧 77
**节 说课前的准备技巧 77
第二节 说课过程中的表现技巧 81
第六章 小学语文说课的评价 84
**节 说课评价的基本原则 84
第二节 说课评价的内容 87
第三节 说课评价表的设计91
下编 说课实践
第七章 教学研究型说课 97
**节 一年级识字课《古对今》说课稿 97
第二节 一年级阅读课《小猴子下山》说课稿 105
第三节 二年级阅读课《狐假虎威》说课稿 113
第四节 二年级写话课《猫和老鼠》说课稿 122
第五节 三年级口语交际课《身边的“小事”》说课稿 130
第六节 四年级阅读课《观潮》说课稿 139
第七节 五年级略读课《红楼春趣》说课稿 147
第八节 六年级阅读课《文言文二则·书戴嵩画牛》说课稿 155
第八章 等级评比型说课 162
**节 一年级识字课《小书包》说课稿 162
第二节 二年级阅读课《当世界年纪还小的时候》说课稿 169
第三节 二年级识字课《树》说课稿 175
第四节 三年级阅读课《古诗三首·三衢道中》说课稿 183
第五节 四年级阅读课《西门豹治邺》说课稿 189
第六节 四年级阅读课《乡下人家》说课稿 195
第七节 六年级阅读课《少年闰土》说课稿 201
第九章 典型示范型说课 209
**节 一年级口语交际课《我说你做》说课稿 209
第二节 一年级阅读课《乌鸦喝水》说课稿 218
第三节 二年级双绘本创意读写课《*奇妙的蛋》《古利和古拉》说课稿 227
第四节 三年级阅读课《童年的水墨画》说课稿 234
第五节 三年级下册“复述故事”单元说课稿 242
第六节 五年级自选文本《朋友》说课稿 252
第七节 六年级阅读课《我的伯父鲁迅先生》说课稿 264
参考文献 277
后记 279
展开全部
小学语文说课指导 作者简介
曹爱卫：中学高级教师，全国青年名师，杭州市下城区教师教育学院小学语文教研员，曾获“省教坛新秀”“省师德楷模”等荣誉称号，是浙江省小学语文学科带头人，北京大学远程培训专家团队核心成员，浙江省中小学教师发展培训指导师。曾应邀到马来西亚、上海等20多个国家及省市执教公开课（讲座）一百多节（次），在《小学语文》《小学语文教师》等全国核心期刊上公开发表论文、课例近百篇。近几年，致力于“低年级绘本创意读写课程的构建”，出版专著《玩转绘本创意读写》。《小学语文教师》《小学语文教学》《新作文小学作文创新教学》等多家专业期刊以封面人物的形式加以推介。个人被评为“2015年度全国小语十大星教师”，《中国教师报》2016年“月度人物”。
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