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情智英语——高中英语,爱你也容易 版权信息
- ISBN：9787563072446
- 条形码：9787563072446 ; 978-7-5630-7244-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
情智英语——高中英语,爱你也容易 内容简介
本书通过情商对师生影响的研究来指导教师的教与学生的学。全书分为情智英语概述篇、课堂模式构建篇、题型分析探究篇, 内容涉及新课标、新课程、新高考、高效课堂打造、新题型研究、心理辅导和高考复习等方面。
情智英语——高中英语,爱你也容易 目录
**章 情智英语概述篇
**节 “高中情智英语的课堂模式构建研究”概述
第二节 “高中情智英语的课堂模式构建研究”研究过程
第三节 “高中情智英语的课堂模式构建研究”成果汇报
第四节 情智英语课题成果推广及应用
专题一：英语教育教学中情绪智力的作用——浅谈情智英语
专题二：关注在英语的教与学中进行师生的情感交流
第五节 情智英语在新课程、新课改、新高考下的新思考
专题：中华优秀传统文化在高中英语教育教学中的渗透
第二章 情智英语课堂模式构建篇
**节 情智英语课堂模式推广
专题：基于情绪智力的高中英语阅读课的构建探究
第二节 不同形势下的高中英语教学研究
专题一：2021年八省高考英语适应性试卷解剖及思考
专题二：高中英语教学该如何取长补短——基于中英两国中学教育的比较视域
第三节 高中英语教育中对中华优秀传统文化的弘扬
专题一：新形势下中华传统文化的回归与融合
专题二：中华优秀传统文化在高中英语教育教学中的渗透
专题三：中华传统文化融入高中英语教学的策略探究
专题四：在高中英语教学中通过文明互鉴建构汇通中外的国际视野
专题五：传统文化在高中英语教学中的渗透与呈现
第四节 打造充满情智的高中英语课堂
专题一：以情启智，让学导思——真学英语“别样红”
专题二：高中绿色英语课堂的构建
第五节 情智英语教与学的实践
专题一：中学生学好英语有诀窍
专题二：如何针对高考有效地把握好当前的高三英语教学
专题三：不可小“看”——全面理解英语新课标中“看”的技能
专题四：创设情智共生的阅读语境
专题五：高中英语课堂新授课基本框架
第三章 情智英语下的题型分析探究篇
**节 新高考，新形势
专题：英语新高考试题分析及应对策略
第二节 高中情智英语听说课与阅读课
专题一：高中英语听说课范例
专题二：从2013年江苏高考谈应对阅读理解策略
专题三：精选阅读材料，提升思维品质
专题四：高中英语阅读教学改进策略的思考
专题五：新课程背景下的主题拓展阅读教学策略
专题六：基于“优学课堂”的高中英语阅读教学
第三节 高中情智英语听力提升
专题：高中生英语听力能力提高策略
第四节 调动情智，破解各题型
专题一：解读高考部分题型，共享得高分要领
专题二：中学生攻克完形填空要诀
专题三：高考英语书面表达中的时政意识
专题四：高考书面表达讲解案例
专题五：如何针对高考有效地把握好当前的高三英语教学
专题六：高考新题型——任务型阅读导航
专题七：任务型阅读解题策略
专题八：浅谈高三英语下学期教学与高考
专题九：踢好临门一脚，确保颗粒归仓
第五节 心理辅导在情智英语中的作用
专题一：非常时期，教师需要给学生非常的呵护
专题二：临时抱“佛脚”能感动“大佛”
专题三：心理教育需要整体联动
第六节 情智英语，春风化雨
专题：合作共赢，砥砺前行
第七节 对高中情智英语的感悟
专题一：在南通市教育局名师培养**梯队总结会上的发言
专题二：2005年江苏省教育厅“培训者培训选拔赛”即席发言原稿
第八节 高中英语新教材体验有感
专题：在实践中感悟新教材的美
附录
**节 “高中情智英语的课堂模式构建研究”概述
第二节 “高中情智英语的课堂模式构建研究”研究过程
第三节 “高中情智英语的课堂模式构建研究”成果汇报
第四节 情智英语课题成果推广及应用
专题一：英语教育教学中情绪智力的作用——浅谈情智英语
专题二：关注在英语的教与学中进行师生的情感交流
第五节 情智英语在新课程、新课改、新高考下的新思考
专题：中华优秀传统文化在高中英语教育教学中的渗透
第二章 情智英语课堂模式构建篇
**节 情智英语课堂模式推广
专题：基于情绪智力的高中英语阅读课的构建探究
第二节 不同形势下的高中英语教学研究
专题一：2021年八省高考英语适应性试卷解剖及思考
专题二：高中英语教学该如何取长补短——基于中英两国中学教育的比较视域
第三节 高中英语教育中对中华优秀传统文化的弘扬
专题一：新形势下中华传统文化的回归与融合
专题二：中华优秀传统文化在高中英语教育教学中的渗透
专题三：中华传统文化融入高中英语教学的策略探究
专题四：在高中英语教学中通过文明互鉴建构汇通中外的国际视野
专题五：传统文化在高中英语教学中的渗透与呈现
第四节 打造充满情智的高中英语课堂
专题一：以情启智，让学导思——真学英语“别样红”
专题二：高中绿色英语课堂的构建
第五节 情智英语教与学的实践
专题一：中学生学好英语有诀窍
专题二：如何针对高考有效地把握好当前的高三英语教学
专题三：不可小“看”——全面理解英语新课标中“看”的技能
专题四：创设情智共生的阅读语境
专题五：高中英语课堂新授课基本框架
第三章 情智英语下的题型分析探究篇
**节 新高考，新形势
专题：英语新高考试题分析及应对策略
第二节 高中情智英语听说课与阅读课
专题一：高中英语听说课范例
专题二：从2013年江苏高考谈应对阅读理解策略
专题三：精选阅读材料，提升思维品质
专题四：高中英语阅读教学改进策略的思考
专题五：新课程背景下的主题拓展阅读教学策略
专题六：基于“优学课堂”的高中英语阅读教学
第三节 高中情智英语听力提升
专题：高中生英语听力能力提高策略
第四节 调动情智，破解各题型
专题一：解读高考部分题型，共享得高分要领
专题二：中学生攻克完形填空要诀
专题三：高考英语书面表达中的时政意识
专题四：高考书面表达讲解案例
专题五：如何针对高考有效地把握好当前的高三英语教学
专题六：高考新题型——任务型阅读导航
专题七：任务型阅读解题策略
专题八：浅谈高三英语下学期教学与高考
专题九：踢好临门一脚，确保颗粒归仓
第五节 心理辅导在情智英语中的作用
专题一：非常时期，教师需要给学生非常的呵护
专题二：临时抱“佛脚”能感动“大佛”
专题三：心理教育需要整体联动
第六节 情智英语，春风化雨
专题：合作共赢，砥砺前行
第七节 对高中情智英语的感悟
专题一：在南通市教育局名师培养**梯队总结会上的发言
专题二：2005年江苏省教育厅“培训者培训选拔赛”即席发言原稿
第八节 高中英语新教材体验有感
专题：在实践中感悟新教材的美
附录
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