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理想教育文化建构:“合作对话”教育教学范式的理论与实践 版权信息
- ISBN:9787303270101
- 条形码:9787303270101 ; 978-7-303-27010-1
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
理想教育文化建构:“合作对话”教育教学范式的理论与实践 内容简介
理想教育文化以培养具有“尊重、民主、责任、科学”素养的“很好公民”为目标,关注社会主义核心价值观、学生发展核心素养以及减负三个方面的落地。可以说,理想教育这一理念,从根本上确立了培养一个人格健全的社会人的目标,将个体成长的需求和国家社会的需求紧密联系起来。
作者王世元,作为三十多年耕耘在教育教学和管理一线的教育者,在本书中,从学校教育的认识论、方法论、实践论三个方面,聚焦“合作对话教育教学范式”。书稿不仅审视教育的发生,系统论述理想教育文化的人性论基础,涉及生命的本性、人类的本性、人类本性与教育关系等深度论述,形成很好独特的理论景观;还站在丰富的实践基础上,对合作对话的教育范式、教学范式、教育教学质量评估、教育教学实录等进行系统阐述。“合作对话式教育”是理想教育文化落地的新途径,是教师与学生、学生与学生建立在合作基础上形成的成长共同体,双方采取“对话”的方式,就某个(类)问题进行探讨,以此建立或完善共同体成员的认知体系和价值体系的过程。
理想教育文化建构:“合作对话”教育教学范式的理论与实践 目录
理想教育文化建构:“合作对话”教育教学范式的理论与实践 作者简介
王世元,北京市朝阳区教工委副书记、北京市朝阳区人民政府教育督导室主任,主要研究领域为教育文化、课程与教学
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