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体格立场:小学语文教学新思维

作者：施丽聪

出版社：厦门大学出版社出版时间：2021-08-01

开本：其他页数： 289

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体格立场:小学语文教学新思维版权信息

ISBN：9787561583203
条形码：9787561583203 ; 978-7-5615-8320-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

体格立场:小学语文教学新思维内容简介

本专著为福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“小学语文‘体格’教学的实践研究”（课题批准号2019XB0327）的研究成果，“从文献研究出发”“从课题研究出发”“从课堂实例出发”。关注文体教学，分体而教，注重策略的研究，借以培养学生的核心素养，抓住了当前小学语文教学的重难点，对接统编教材，对接考试评价，由一篇走向一类，单元主题有效延伸，语文要素有效落实的同时，让学生学会阅读。

体格立场:小学语文教学新思维目录

序言深入浅出慎思笃行

**章 “体格教学”的基本内涵
**节 “体格教学”的核心要素解读
第二节 “体格教学”的核心策略解析
第三节 “体格教学”的核心价值追求

第二章 “体格教学”的教学策略阅读能力培养途径
**节文学类课文阅读能力的培养
第二节文体思维能力的培养
第三节绘本阅读与功能性阅读能力的培养

第三章 “体格教学”的设计举隅
**节古诗词教学设计举隅
第二节文言文教学设计举隅
第三节神话教学设计举隅
第四节童话教学设计举隅
第五节小说教学设计举隅
第六节散文教学设计举隅
第七节说明文设计举隅
第八节非连续性文本设计举隅

第四章 “体格教学”的实录评析
**节教出儿童诗特点诠释真善美
——儿童诗《小小的船》教学评析
第二节初见黛玉“视角”中的那些人
——《“凤辣子”初见林黛玉》教学评析
第三节探寻散文之美
——人教版四年级上册《搭石》教学实录及评析
第四节读写统整，高效教学
——散文《慈母情深》教学赏析
第五节聚焦文体把握特征培养阅读能力
——说明文《果园机器人》教学评析

后记我与“体格教学”研究

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体格立场:小学语文教学新思维作者简介

　　施丽聪，福建省晋江市教师进修学校小学语文教研员，高级教师，福建省小学语文学科教学带头人，泉州市学科名师，晋江市名师孵化工作室领衔名师，省小学语文教学研究会理事。潜心教研，躬身实践，先后主持5个省级课题，形成“语文体格立场”教学主张，科研成果分获省基础教育成果一、二等奖，40多篇论文发表于《人民教育》《语文建设》等重要期刊，多篇获人大复印资料《小学语文教与学》全文转载。

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