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普通高中课程标准(2017年版2020年修订)教师指导通用技术

作者：顾建军主编

出版社：上海教育出版社出版时间：2021-06-01

开本： 24cm 页数： 236页

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普通高中课程标准(2017年版2020年修订)教师指导通用技术版权信息

ISBN：9787544494663
条形码：9787544494663 ; 978-7-5444-9466-3
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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普通高中课程标准(2017年版2020年修订)教师指导通用技术内容简介

本书分十一部分, 内容包括: 通用技术课程标准修订的背景与特点 ; 通用技术课程核心素养与目标体系 ; 高中通用技术课程内容体系及结构 ; 通用技术课程的教学设计等。

普通高中课程标准(2017年版2020年修订)教师指导通用技术目录

**部分通用技术课程标准修订的背景与特点 1.1 《普通高中通用技术课程标准(2017年版)》修订有何背景？ 1.2 《普通高中通用技术课程标准(实验)》实施十多年来有哪些成绩和经验？ 1.3 世界各国技术类课程设置对我国技术类课程建设有何启示？ 1.4 《普通高中通用技术课程标准(2017年版)》修订体思路是什么？ 1.5 《普通高中通用技术课程标准(2017年版)》修订有哪些主要突破？ 1.6 《普通高中通用技术课程标准(2017年版)》修订的内容和过程是怎样的？第二部分通用技术课程核心素养与目标体系 2.1 什么是技术素养？ 2.2 什么是技术学科核心素养？ 2.3 学科核心素养的教育教学意义是什么？ 2.4 学科核心素养与具体的知识技能有什么关系？ 2.5 如何理解技术意识？ 2.6 如何理解工程思维？ 2.7 如何理解创新设计？ 2.8 如何理解图样表达？ 2.9 如何理解物化能力？第三部分高中通用技术课程内容体系及结构 3.1 通用技术课程结构与内容设置的依据是什么？ 3.2 怎样理解通用技术课程内容的特性？ 3.3 如何理解通用技术课程内容的结构？ 3.4 为什么要选择技术设计作为通用技术的必修内容？ 3.5 通用技术的选修模块与必修模块的内在联系是什么？ 3.6 “技术与设计l”模块与“技术与设计2”模块的区别与联系是什么？ 3.7 如何把握“技术与设计1”模块的内容特点？ 3.8 如何把握“技术与设计2”模块的内容特点？ 3.9 通用技术的选修模块之间有何区别与联系？ …… 第四部分通用技术课程的教学设计第五部分通用技术课程的课堂教学第六部分通用技术课程的学生学第七部分通用技术课程教材及其使用第八部分通用技术课程仪器设备及基地建设第九部分通用技术课程的评价与考试第十部分通用技术课程的教研与教师专业成长第十一部分附录

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