中图网

>

教育

>

教育理论

杏坛风华——英语名师专题研究

作者：夏新宇主编

出版社：河海大学出版社出版时间：2021-04-01

开本： 24cm 页数： 357页

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥40.8(6.0折) 定价 ~~¥68.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满69元免运费

?快递不能达地区使用邮政小包，运费14元起

云南、广西、海南、新疆、青海、西藏六省，部分地区快递不可达

本类五星书更多>

>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥27.5¥68.8
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人

贫困一代:被社会囚禁的年轻人

¥24.7¥38
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)

乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)

¥14.4¥48
>
始于极限:女性主义往复书简

始于极限:女性主义往复书简

¥39.6¥59
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛

融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛

¥54.4¥68
>
看不见的女性

看不见的女性

¥48.3¥69
>
县乡中国:县域治理现代化

县乡中国:县域治理现代化

¥40¥69

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥40.8 加入购物车

版权信息
内容简介
目录
作者简介

微信公众号

杏坛风华——英语名师专题研究版权信息

ISBN：9787563069019
条形码：9787563069019 ; 978-7-5630-6901-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育
>
教育理论

杏坛风华——英语名师专题研究内容简介

本书邀请10名2014年以来承担过《江苏教育 (中学教学) 》《专题》栏目主持人、活跃在教学一线的江苏中学英语名师, 以成长讲述、案例回300望、专题点评等形式阐述他们的学术成果, 分享他们的专业成长心得。全书分10章, 每章介绍一个名师和其领衔组稿的具有代表性的中学英语教研专题1-2个, 具体又分为4个部分: 名师名片 (名师情况简介) ; 成长之路 (系统的教学主张) ; 教研专题 (含从《江苏教育》精选的专题文章) ; 反思和展望 (名师、名家围绕该话题的新点评、拓展、提升) 。

杏坛风华——英语名师专题研究目录

**章夏春来：信息技术与英语学科深度融合
**节名师名片
第二节成长之路：潜心育人，乐做“研究”
第三节教研专题：英语写作智慧课堂
一、主持人语
二、运用“智慧课堂”推进以读促写／韩炳华
三、高中英语写作“智慧课堂”模式的建构／夏眷来
四、AWE辅助下的写作教学实践／刘美琳
五、把握特点支持教学／王明霞
六、谈英语“智慧课堂”构建的理论基础与实际模式／王栋
第四节反思与展望
一、让英语写作插上智慧的“翅膀”／夏春来
二、教师：AWE的知情者，批判的使用者／白丽芳
第二章韩炳华：将读写结合在“过程”
**节名师名片
第二节成长之路：对话·合作·共享
第三节教研专题：将读写结合在“过程”
一、主持人语
二、强化互动过程实现读写结合／韩炳华
三、寻找读写过程衔接点，优化读写协同过程／李福庆
四、过程写作八步法：基于读写结合／侍之春
五、在教学过程中帮助学生搭建三副支架／周宏俊
六、读写结合，相得益彰／周维杰
第四节反思与展望
“读写结合”应成为英语教学的主流／韩炳华
第三章孙勇：英语名师“好课”观
**节名师名片
第二节成长之路：“靶向”英语——从“求效”到“铸魂”
第三节教研专题：英语名师“好课”观
一、主持人语
二、核心素养视角下的英语“好课”标准／孟庆忠袁菁
三、行力知进知深行达／韩炳华
四、高中英语课堂的“美”与“活”／赵慧
五、“好课”：学思结合为思而教／李俊
六、上好课应该是教师的永恒追求／刘学惠
第四节反思与展望
关于“好课”观的再思考／孙勇
第四章马黎：“文化意识”培养目标下的英语课堂建构
**节名师名片
第二节成长之路：教海拾贝人
第三节教研专题：“文化意识”培养目标下的英语课堂建构
一、主持人语
二、文化意识培养是实现英语学科价值的关键／张伊娜
三、有效利用教材文本落实“文化意识”目标／马黎
四、文化意识视角下的初中英语阅读教学／金璐
五、用英语自觉传播中华优秀文化／唐振刚
六、英语教学中的英语语言文化意识培养／龚海平
第四节反思与展望
一、文化意识的培育：从理念落实到课堂深耕／马黎
二、关于专题《“文化意识”培养目标下的英语课堂建构》的点评／陈莉萍
第五章张利琴：英语文学阅读进课堂的实践研究
**节名师名片
第二节成长之路：中学英语文学阅读课中的审美教学视角
第三节教研专题：英语文学阅读进课堂的实践研究
一、主持人语
二、英语名著“整本书”课外阅读的区域推进／张利琴李箭
三、将英语学习活动观落实在英文名著读后教学中／杨益红
四、基于教师指导的初中英语文学泛读实践／常松
五、英语文学阅读是提高学科核心素养的有效途径／张伊娜
第四节反思与展望
初中英语文学作品阅读课程的实践与思考／张利琴
第六章章玉芳：中华优秀传统文化融入中学英语教学的研究
**节名师名片
第二节成长之路：语料库辅助的高中英语教材及教学研究
第三节教研专题：中华优秀传统文化融人中学英语教学的研究
一、主持人语
二、深刻认识英语文化教学的目的／周宁之
三、开展英语学习活动用英语讲好中国故事／张光明
四、中华文化融入我国英语课堂的可能路径／鲁子问
第四节反思与展望
中华优秀传统文化融入高中英语教学的实践探索／章玉芳
第七章滕家庆：破英语写作之“冰”
**节名师名片
第二节成长之路：做思考的实践者和实践的思考者
第三节教研专题：破英语写作教学之“冰”
一、主持人语
二、基于信息输入与输出理论进行写作教学设计／葛连干
三、构建主题词块语料库，培养初中生写作能力／周华
四、把握好写作教学中预设与生成的关系／李爱云
五、建构初中英语写作课堂生态教学模式的思考／何锋
第四节反思与展望
优化协同·强化过程·细化评价／滕家庆
第八章宗凤昌：高中生英语自主性阅读研究
**节名师名片
第二节成长之路：英语教学中师生良好情绪情感的培养
第三节教研专题：高中生英语自主性阅读研究
一、主持人语
二、以读悟写以写促读／顾晓红宗凤昌
三、以“文化沉浸”为中心的自主性阅读教学模式探究／孙绪阳
四、“悦读”：提升自主阅读品质的有效途径／徐静芳
五、以核心素养为导向推进英语自主阅读／刘学惠
第四节反思与展望
再论“高中生英语自主性阅读”研究／夏卫华
第九章葛春生：高中英语整合式写作路径的探讨
**节名师名片
第二节成长之路：互动促成长——“目标·任务·互动·运用’’英语课堂教学模式
第三节教研专题：高中英语整合式

展开全部

杏坛风华——英语名师专题研究作者简介

夏新宇政教、英语双本科，汉语言文学硕士，2004年进入江苏教育报刊社工作，历任小学英语编辑、中学英语编辑、中学教学编辑室主任，现任《江苏教育》编辑部副主编。策划并完成《专题》栏目文章30多组，专刊5本，责编论文被中国人民大学复印报刊资料等***核心刊全文转载百余篇，积极推动《江苏教育》的学术化发展。

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐