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百年“淑新”文化引领下的学校课程审视与未来构想 版权信息
- ISBN：9787552035124
- 条形码：9787552035124 ; 978-7-5520-3512-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
百年“淑新”文化引领下的学校课程审视与未来构想 内容简介
本书以丰富、详实的资料, 记载了金山区**实验小学在百年“淑新”文化引领下学校育人目标的不断厘清与发展过程, 以及由此带来的“淑新”课程不断改进、革新、重构、融合、发展过程, 其中也包括“淑新”课程顺应时代变革进行的未来构想与设计。
百年“淑新”文化引领下的学校课程审视与未来构想 目录
**章“淑新”文化的萌芽与滥觞
一、20世纪初世界教育思潮中的西学
二、20世纪初中国教育的“西学东渐”
三、“淑新”学校文化萌发的时代“孕育”
第二章“淑新”课程的初创与嬗变阶段（1905—1949）
一、“淑新”课程的发轫与“革创”（1905—1917）
二、“淑新”课程的改进与革新（1918—1936）
三、“淑新”课程的“混沌”与“厘革”（1937—1949）
第三章“淑新”课程的重构与适应阶段（1949—1958）
一、苏联教育体制影响下的课程借鉴
二、新中国教育背景下的“淑新”继承
第四章“淑新”课程的融合与生长阶段（1958—1988）
一、苏派与海派的教育归并
二、“淑新”课程的探索与跃进（1958—1966）
三、“淑新”课程变迁与回潮（1966—1976）
四、“淑新”课程的恢复与发展（1978—1988）
第五章“淑新”文化的改革与时代解读（1988—）
一、“淑新”课程改革的基地示范与引领（1988—2000）
二、“淑新”课程改革的世纪跨越与回眸
三、“淑新”与美育的百年对话
四、“淑新”文化的学校融合与生长（2000—2020）
五、“淑新”文化的未来构想与设计（2020—）
参考文献
展开全部
百年“淑新”文化引领下的学校课程审视与未来构想 作者简介
何园英, 中学高级教师，上海市金山区第一实验小学校长兼党支部书记；上海市普教系统名校长名师培养工程学员，首届长三角名校长高级研修班成员，金山区第二三轮领军校长；曾获上海市园丁奖、上海市教育系统三八红旗手。主持过多个区级重点课题，主编《追求教育本真，传承与发展美育思想》，研究成果曾发表于《上海教育科研》《上海教育》《现代教学》等。
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