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2020年的春天:南开大学思政课程教研文集 版权信息
- ISBN：9787511567215
- 条形码：9787511567215 ; 978-7-5115-6721-5
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
2020年的春天:南开大学思政课程教研文集 本书特色
本论文集是南开大学思想政治理论课建设的部分成果，并由教育部重点项目“马克思主义基本原理教材内容与体系研究”予以支持。记录历史，凝练经验，为进一步推进新时代思想政治理论课实效性贡献智慧。
2020年的春天:南开大学思政课程教研文集 内容简介
本书为南开大学马克思主义学院教研论文成果合集，主要由“教学设计”“教学总结”“教学研究”和“理论阐释”四部分内容，四十余篇论文组成。内容主要以2020年疫情对传统思政课教学模式造成的影响为背景，展现南开大学马克思主义学院思政课教师转战“线上”的教学经验和研究心得。他们析理释疑，诉诸笔端，以四十余篇论文描述出疫情期间线上教学的所思所行，以实际行动践行新时代思政课教师立德树人的本分。
2020年的春天:南开大学思政课程教研文集 目录
教学设计篇
《中国战“疫”中的爱国情怀与制度优势》教学专题设计 003
《马克思主义基本原理概论》课程专题设计的教学建议 013
南开大学《马克思主义基本原理概论》专题设计系列方案 018
将战“疫”实践融入“原理”课教学的方案设计——从全球战“疫”看实践的基本结构与多样性 032
南开大学《思想道德修养与法律基础》课教学建设探索 038
关于提高《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程实效性的思考 043
关于疫情期间高校线上思政课讨论式教学的几点思考 050
“概论”课中“四个全面”战略布局教学的若干思考 059
对于提升概论课线上教学效果的一些思考 068
教学研究篇
南开大学：星火渐燎原??奋进正当时——学校思政课教师座谈会一周年成果巡礼 075
《马克思主义基本原理概论》网上教学与学习的建议 080
马克思主义基本原理概论课程*应该讲清楚的三个重要问题 084
把劳动教育融入大中小幼思政课教育教学——天津市大中小幼思政课教师“手拉手”集体备课会顺利举行 091
思政课教学的历史回顾和面临的问题——以《马克思主义基本原理概论》为例 095
思政课教师的首要职责是讲好思政课 105
遵循总书记要求讲清马克思主义基本原理 108
红色社团：高校思政课实践教学的一个有效载体 112
基于O-AMAS的大授小讨线上课堂教学——以《马克思主义基本原理概论》课智慧教学创新为例 122
“这是一份暖心给力并很有针对性的文件”——南开马院“纲要”教研室认真学习《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》 130
在“概论”课教学中讲好坚持党的集中统一领导——以党领导新冠肺炎疫情防控斗争为案例 133
明确新时代劳动教育目标，坚持知情意行辩证统一 140
劳动是马克思主义基本原理的核心范畴——基本原理概论教研室热议《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》 143
聚焦立德树人的根本任务把劳动教育融入思政教育——以“马克思主义基本原理概论”课为例 146
提升自我效能，疫情中促进大学生健康成长 149
开学**课：南开师生线上共话“马克思主义基本原理的现实性” 153
思政课教师深入学习《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》文件精神 158
理论阐释篇
科学统筹确保实现今年经济社会发展目标任务 171
努力推动农业复工复产??助力打好脱贫攻坚战 174
坚定不移推动经济高质量发展 177
在理论与现实的结合中彰显社会主义制度的比较优势 184
坚持全心全意依靠工人阶级，充分发挥工人阶级主力军作用——习近平总书记关于工人阶级的重要论述研究 186
丰富和发展中国特色社会主义宗教理论，更好指导我国宗教工作实践——习近平总书记关于宗教问题的论述研究 193
战“疫”期间基于其基本逻辑的高校思政课教学浅议 202
提升突发公共卫生事件中舆论引导的科学化水平 207
战“疫”期间高校思政课在线教学的挑战与应对——基于“概论”课教学的思考 212
后疫情时代高校思想政治理论课教学的思考 218
教学总结篇
夯实理论基础，用真理的强大力量引领“马克思主义基本原理概论”教学工作 229
多渠道扎实推进“思想道德修养与法律基础”课程建设 231
讲好疫情防控故事，打造抗疫“概论”金课——南开大学马克思主义学院“概论”课教研室开展线上教学 234
紧抓学理性、实效性、前沿性，打造优质“概论”课程 237
打造具有南开大学特色的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》金课品牌 240
夯实理论基础，用真理的强大力量引领思政课程教育教学 243
出实招见实效，深入推动思政课改革创新 247
讲好“抗疫”思政课??坚守育人主阵地 253
“历史是*好的教科书”——厚植“中国近现代史纲要”课思政育人功能 260
践行“八个统一”，做好新时代的育人工作——研究生思政课教师在行动 264
2020年新冠疫情期间《自然辩证法》线上教学回顾 266
南开大学思想政治理论课在2020年春季疫情线上教学中交出圆满答卷 270
后记 281
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2020年的春天:南开大学思政课程教研文集 节选
《中国战“疫”中的爱国情怀与制度优势》教学专题设计 编者按：疫情防控是一场人民战争，没有人可以置身事外。在这个特殊时期，南开大学马克思主义学院师生成立师生“四同”教学模式课题组，从上好思政课的角度，选取此次疫情防控中的典型事例，以彰显制度优势、弘扬爱国主义为主旨，设计本教学专题，供全国思政课教师同行选用。教师：余一凡、刘凤义、孙寿涛；学生：岳小清、王伯元、周筠雅、孙涛、蒋昕冶、张子琪。 一、教学目标 弘扬爱国主义，对于振奋民族精神、凝聚全民族力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。那么新时代应该如何弘扬爱国主义、加强对青少年的爱国主义教育呢？《新时代爱国主义教育实施纲要》中明确提出：要高举中国特色社会主义伟大旗帜，广泛开展理想信念教育，用党领导人民进行伟大社会革命的成果说话，用改革开放以来社会主义现代化建设的伟大成就说话，用新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践说话，用中国特色社会主义制度的优势说话，在历史与现实、国际与国内的对比中，引导人们深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，牢记红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建立起来的，倍加珍惜我们党开创的中国特色社会主义，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，具有多方面的显著优势。党的十九届四中全会系统总结了我国国家制度和国家治理体系的发展成就与显著优势，指出新中国成立70多年来，中华民族之所以能迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，*根本的是因为党领导人民建立和完善了中国特色社会主义制度。 中国共产党领导中国人民在这场疫情防控的人民战争中，从不同层面体现了中国特色社会主义制度的显著制度优势。本专题旨在通过讲述中国共产党领导中国人民在疫情防控中鲜活生动的实践，展示党的坚强领导、医务工作者的无私奉献、共产党员的冲锋陷阵、领导干部和人民群众众志成城的中国精神，显示中国特色社会主义制度的显著优势。引导青年学生在这场疫情防控战中增强制度自信，坚定跟党走的信念，坚定对中国特色社会主义的信心，夯实爱国主义的思想根基，自觉把小我融入大我，做新时代的爱国者。 二、教学重点 本专题的教学重点主要有两个： **，通过展示党的集中统一领导、中国人民身上体现出来的爱国主义精神形成的抗击疫情中的伟大力量，阐释爱国主义是凝聚人心、积聚力量的旗帜，弘扬爱国主义。 第二，深刻阐述中国共产党领导全国人民所进行的疫情防控战所体现出来的中国特色社会主义的制度优势，阐明这种制度优势是我们必定取得疫情防控战胜利的根本原因。 三、教学主要内容 习近平总书记强调：“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。”习近平总书记还强调：“制度优势是一个国家的*大优势，制度竞争是国家间*根本的竞争。”本专题拟结合中国共产党和中国政府在疫情防控中的果断决策与举措，结合广大中国人民在疫情防控中勇于奉献、敢于担当的种种事例，彰显广大人民群众身上所体现出来的深厚的爱国主义情怀，分析说明此次疫情防控体现得极为典型的制度优势。 （一）党的领导坚强有力 坚持党的集中统一领导，是我们制度的*大优势，本专题要首先就这一问题进行具体说明。 疫情发生后不久，中共中央印发《关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》，对各级党委（党组）、各级领导班子和领导干部、基层党组织和广大党员提出要求。习近平总书记多次主持召开会议、多次做出重要指示和批示，强调要在党中央集中统一领导下，坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，坚决打赢疫情防控阻击战。这些为我们战胜疫情提供了根本遵循。 1.??保障人民群众生命安全和身体健康——战胜疫情的首要任务 我们首先要引导学生理解，中国共产党是执政为民的。 “把人民群众的生命安全和身体健康放在**位”，这句话在习近平总书记关于疫情防控的重要讲话和指示中频繁出现。我们通过对这一点的说明，去引导同学们意识到，对于中国共产党而言，人民福祉特别是人民的生命安全和身体是**位的，我们将不惜一切代价、尽*大努力予以保护，这是以人民为中心的执政理念在此次疫情防控中的集中体现。 2.??习近平总书记的重要讲话和指示——战胜疫情的行动指南 新冠肺炎疫情发生以来，习近平总书记高度重视，亲自部署、亲自指挥，多次做出重要指示和批示，在全国疫情防控进入关键时刻，亲赴北京疫情防控一线调研指导，落子“决胜之地”。通过梳理习近平总书记疫情发生以来的战“疫”时间表，我们发现习近平总书记总会出现在疫情防控的重要节点，为下一步工作指明方向，这是疫情防控中加强党的集中统一领导的典型体现。 3.??疫情防控坚持全国一盘棋——战胜疫情的组织保证 几乎从打响疫情防控战的一开始，习近平总书记就强调：“疫情防控要坚持全国一盘棋。” 除夕当晚，就有解放军3支医疗队400余人驰援武汉。截至2020年2月14日14时，不含军队派出的医疗队和队员在内，全国各地共派出了217支医疗队，25633名医疗队员，还调集了三个移动的P3实验室。其中，在武汉市有181支医疗队，20374名医疗队员；在其他城市有36支医疗队，5259名医疗队员，大大超过了2008年汶川特大地震医疗救援的调动规模。一方面，我们需要向学生们说明的是，如此大规模的人员、物资的有序调动，没有党中央的集中统一领导，是不可能完成的。另一方面，我们可以通过全国各地向武汉、向湖北的积极驰援，去说明党中央统一指挥、统一协调、统一调度，是我们战胜疫情的有力保证。 （二）小我大我责任担当 习近平总书记强调：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”广大医务工作者在理想信念的指引下，在爱国主义旗帜的感召下，主动将小我融入大我，无私奉献。本专题要通过展示广大医务工作者在疫情救治一线所留下的无数个动人瞬间，来学习他们身上逆行而上的责任担当，彰显他们的爱国主义情怀。 1.??不忘初心，彰显党员本色 对于每个共产党员而言，在入党宣誓的时候已经承诺把人民的利益放在**位，“不忘初心、牢记使命”就是时刻牢记这一承诺、践行这一承诺。越是在关键时候，越是在危险之际，越要如此。 我们拟通过上海医疗救治专家组组长、华山医院感染科主任张文宏决定一线岗位全部换上党员的事例，武汉大学中南医院重症医学科主任彭志勇牢记入党誓词、发挥老党员带头作用的事例，86岁高龄的老党员张景道主动请缨、要上防疫**线的事例等，去介绍医务工作者中的党员同志们，如何在理想信念的指引下，牢记自己的党员身份冲锋在前，展现他们对人民、对病患的责任与担当。 2.??医者仁心，勇于担当使命 处理疫情，不仅需要有救治病人的专业技能，还需要有为国为民的责任和勇气。在新冠肺炎疫情给社会带来巨大恐慌之际，医者既是专家，又是人们生命的守护者。 我们拟通过无双国士钟南山一方面告诫全国人民尽量不要去武汉，另一方面自己却义无反顾地赶往武汉防疫*前线的事例，通过疫情上报“**人”张继先以极强的专业性和对传染病疫情的高度敏感、**个为疫情防控工作拉响了警报的事例，通过武汉市金银潭医院院长张定宇身为渐冻症患者却一直不间断地奋战在抗击疫情*前沿的事例等，去说明他们如何以医者的使命感和责任感，以对人民生命健康高度负责的态度，用自己的勇敢和专业护卫人们的生命安全与身体健康。 3.??白衣天使，用生命守护生命 当几乎所有人都试图远离病毒时，白衣天使们因为职责所在，主动将小我融入大我，做“*美逆行者”，昼夜奋战在救治病人的*前线。 我们拟通过浙江大学医学院附属医院第四医院护士陈颖和男友隔着玻璃亲吻的事例，通过对支援武汉同济医院中法新城院区医疗队队员刘午所写《与妻书》的欣赏，通过山西医生王卫国和同为医生的女儿王婷两代人相隔17年接力抗“疫”的事例等，去说明这些奋战在一线的医护人员，他们把国家、人民的安危作为首要考虑，把个人利益放在脑后。我们要说明的是，这些医护人员和你我一样也是普通人，只是因为身为医护人员的荣耀，才有了抗“疫”的勇气、决心与付出，成了人们心目中*美丽的白衣天使。在抗击疫情的凶险路途上，他们就是生命的希望所在！ （三）中国速度中国力量 面对形势严峻的疫情，在党中央集中统一领导下，全国各地用*短的时间、*高的效率创造了建筑史上的“中国奇迹”，*大限度地保障了人民群众的生命安全和身体健康，充分体现了我们集中力量办大事的显著制度优势。 1.??“基建狂魔”创造“中国速度” 为救治重症患者和危重症患者，热血建设者们挑战人类的极限，分别仅用10天时间建成“火神山”和“雷神山”两座医院。仅“火神山”医院，建筑面积就超过3万平方米，需要1600余间箱式板房、1.4万方混凝土、10万平方米HDPE膜，需要完成规模庞大的电力供给任务、网络供应任务、水系统建设任务……这样的工程量常规情况下至少需要两年才能完成。但中国人却真的只用10天就完成了这一看似不可能完成的任务，火神山医院*终于2020年2月3日顺利迎来首批患者。 对此，“德国之声”网站指出，中国在建设武汉火神山医院和雷神山医院的过程中展现了惊人的组织力，能在如此短的时间内调动这么多建筑工人，并将所需建材运达武汉，是不可思议的。俄罗斯《共青团真理报》将火神山医院称为“奇迹医院”，称其以“创纪录的速度”完成，其中的艰辛和力量远超人们想象。西班牙《国家报》网站报道说，“新医院建设是中国速度和中国力量的有力体现”。 我们要通过这一事例以及国外媒体的评价，引导同学们意识到，中国人民在建造这两座医院中所创造的“火神山速度”“雷神山速度”，是中国制度优势的生动体现和现实见证。我们还要向同学们说明，“火神山”“雷神山”只是一个缩影，在“速度”和“奇迹”的背后，是中国实力的上升，增强广大青年学生的民族自豪感和自信心，坚定他们的制度自信。 2.??八方支援凝聚中国能量 “一方有难，八方支援。”武汉疫情牵动每一位中华儿女的心。人们纷纷捐款捐物，迅速汇聚了支援武汉的巨大能量，出现了一幕幕感人场景。我们要通过全国各地捐款捐物，以各种各样的方式助力解决武汉物资短缺问题的事例，通过国家统筹安排19个省份对口支援湖北省除武汉以外的16个市州及县级市的事例，去引导学生们认识，在疫情防控中，我们的制度具有坚持全国一盘棋、调动各方面积极性、集中力量办大事的显著优势。进一步再去引导学生们意识到，对于疫情中的病患者而言，这种制度优势就意味着生命希望。
2020年的春天:南开大学思政课程教研文集 作者简介
孙寿涛，男，1970年3月出生，南开大学马克思主义学院副院长，教授，博士生导师。主要从事马克思主义基本原理的教学工作，从事马克思主义发展史的研究工作，主持天津市思想政治理论课“名师工作室”（马克思主义基本原理概论），主持教育部课题2项，出版专著2部。在《马克思主义研究》《教学与研究》《国外理论动态》《天津师范大学学报》《学术交流》等期刊上发表论文40余篇。 陈永刚，男，1979年10月出生，南开大学马克思主义学院讲师、团委书记。曾指导学生获全国活力团支部、天津市优秀实践团队等，多次在全国、天津市辅导员论文评选中获奖，先后在《思想教育研究》《未来与发展》等期刊发表多篇论文。 刘凤义，男，1970年6月出生，南开大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师，兼任中国特色社会主义经济建设协同创新中心副主任、南开大学政治经济学研究中心副主任。长期从事马克思主义政治经济学教学与研究工作，研究领域为现代资本主义经济、社会主义市场经济理论等。 付洪，女，1964年10月出生，南开大学马克思主义学院党委书记、教授、博士生导师，天津市伦理学会理事，天津市习近平新时代中国特色社会主义思想讲师团成员。1989年6月开始在南开大学任教，主要从事马克思主义理论与思想政治教育研究，主持和参与教育部和天津市的社科项目20余项，参编和出版教材、专著多部，发表学术论文50余篇。
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