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福建省基础教育评估研究 版权信息
- ISBN：9787555025030
- 条形码：9787555025030 ; 978-7-5550-2503-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
福建省基础教育评估研究 内容简介
书稿为福建省教育学会“福建省中小学基础教育评估研究成果”专题年会优秀论文集，这些入选论文认真总结福建省中小学基础教育评估的成效与经验，深入探讨新形势下加强中小学基础教育评估实效性的对策与措施。书稿对于进一步改进福建省中小学基础教育评估工作、增强中小学校基础教育评估工作的针对性和实效性，具有十分重要的意义，能较好地促进福建省中小学基础教育工作走上新的台阶。书稿作为全省中小学优秀论文集，主题突出，较集中、深刻、全面地反映福建中小学基础教育评估工作现状，是福建省教育学会工作成果的体现。
福建省基础教育评估研究 目录
福建省基础教育评估工作现状及进一步推进对策研究
对“标”办学品特色，对“点”评价更出“彩”
用教育评价指引学校特色发展与创新
基于全面发展的三维度监测双向度评估浅谈区域义务教育学校素质教育
质量评估基础框架改革
福建省基础教育评估视域下的教师专业成长实践
构建九年义务教学以及评估研究
省级示范高中评估指标下的教学管理实践
基础教育质量监测与评估现状探究
一种高效的基础教育评估方法体系
义务教育学生全面发展的评估与研究
基于《义务教育学校管理标准》引领教师专业成长
从小学校长的视角看教育评估
和而不同，美美与共
浅论教育中家庭、学校和社会的关系
农村中学可持续发展的实践与探索
培养责任意识 提高学习能力
让校园文化建设为办园质量把脉导航
校际交流中教师心理契约的建构与发展
校园文化“活”出来
匠心独运，别具一格
积极心理学在初中语文教学中的渗透与应用
初中作文评改高效课堂模式的探索
思维导图下小学语文高年级写作教学探究
朗读应为语文核心素养的阅读兜底
定格·入格·升格
语文教学的反思与创新
高中数学课堂教学中调动学生积极性的方法
合作学习在小学数学教学中的应用现状及策略研究
问题驱动引领数学课堂
浅谈正面评价对小学数学课堂的促进作用
浅谈新课改背景下的小学教学课堂评价
如何促进小学生的课堂想象能力
智慧课堂下初中数学教学模式的实践分析
高中英语教材语音编排评估研究
论核心素养下英语阅读提升学生文化品格
浅谈核心素养指导下高中英语课文本解读的原则与方法
读思达教学——初中道德与法治课落实核心素养的有效途径
初中《道德与法治》课辩证思维能力的培养与实践研究
课堂“四有”实现“教”与“育”的真正结合
论农村高中思政课教师自身政治素养的提升
引他山之石，构建高效课堂
如何让科学课真正“动”起来
拥抱科学调查体验促进学生自主探究
小学美术高效课堂教学模式初探
依托乡土美术资源，突显学校特色教育
基于学科素养的初中音乐课堂探析
中学校园足球训练现状的探讨
初中体育课上激发学生学习动机的策略探讨
基于新课改的初中体育教学的核心素养培育
初中体育教学中德育教育的有效渗透
应用ICF理论研究体育活动对青少年近视的影响
初中体育微课程的开发与利用
中学生体质健康新影响因素
基于幼儿行为观察的大班科学区域活动指导策略
幼儿园户外自主游戏的有效性指导策略
语言干预策略在幼儿结构游戏僵局时的运用
“五策略”支持幼儿环境创设
利用儿童剧实施幼儿园安全教育的研究与实践
提高幼儿园自然角创设的有效性
初中物理教学评价中应注意的问题探究
命制小学数学压轴题之尝试
用“宏观-微观-符号”思维方式进行中考化学复习教学
的实践与探索
对“标”办学品特色，对“点”评价更出“彩”
用教育评价指引学校特色发展与创新
基于全面发展的三维度监测双向度评估浅谈区域义务教育学校素质教育
质量评估基础框架改革
福建省基础教育评估视域下的教师专业成长实践
构建九年义务教学以及评估研究
省级示范高中评估指标下的教学管理实践
基础教育质量监测与评估现状探究
一种高效的基础教育评估方法体系
义务教育学生全面发展的评估与研究
基于《义务教育学校管理标准》引领教师专业成长
从小学校长的视角看教育评估
和而不同，美美与共
浅论教育中家庭、学校和社会的关系
农村中学可持续发展的实践与探索
培养责任意识 提高学习能力
让校园文化建设为办园质量把脉导航
校际交流中教师心理契约的建构与发展
校园文化“活”出来
匠心独运，别具一格
积极心理学在初中语文教学中的渗透与应用
初中作文评改高效课堂模式的探索
思维导图下小学语文高年级写作教学探究
朗读应为语文核心素养的阅读兜底
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如何促进小学生的课堂想象能力
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浅谈核心素养指导下高中英语课文本解读的原则与方法
读思达教学——初中道德与法治课落实核心素养的有效途径
初中《道德与法治》课辩证思维能力的培养与实践研究
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