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探索沪郊公办初中转型变革路径—提升学校学习领导力的实践研究 版权信息
- ISBN：9787542671240
- 条形码：9787542671240 ; 978-7-5426-7124-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
探索沪郊公办初中转型变革路径—提升学校学习领导力的实践研究 本书特色
本书展现了上海青溪中学探索初中转型变革多年的实践研究成果。既有提升学习领导力的新理念、新手段，又有实践案例的分析与研究；凸显中学教育在现今教育改革大背景下的探索实践成果以及富有借鉴意义的经验总结。
探索沪郊公办初中转型变革路径—提升学校学习领导力的实践研究 内容简介
本书是上海青溪中学探索初中转型变革路径，提升学校学习领导力的实践研究成果。从书中可以借鉴到学校对于提高学习领导力所取得的成果：如何提升理念、目标、评价及教师、课程教学的一致性，同时赋予教师学习领导力及教师之间的有效合作，并且关注中层学习领导力的提升和家长学习领导力的提升。 为了培养出适应社会发展需要的新型人才。青溪中学抓住了“学习领导力提升”这个关键点突破，对学校进行变革，在学校改进与转型中取得了不小的实践研究成果，同时也为目前中学教育改革平添了不错的改革凡例
探索沪郊公办初中转型变革路径—提升学校学习领导力的实践研究 目录
序
**章 校长学习领导力提升策略
**节 校长在“以学习为中心”的学校文化建设中的基本要求
第二节 校长在“以学习为中心”的学校文化中的角色体现
一、“以学习为中心”的学校文化重塑中校长的角色担当
二、“以学习为中心”的学校文化重塑中校长应具备的关键知识和能力
三、“以学习为中心”的学校文化重塑中校长应具备的几种关键能力的再认识
第三节 校长在“以学习为中心”的学校文化建设中的行动要点
一、学校要建立一套提升学习领导力的运行程序和常规
二、学校要建立一系列重塑学校文化发展的目标和措施
三、学校要培养师生及家长提升学习领导力的共同信念
四、学校要提供教师成功执行工作任务及专业发展需要的保障
第二章 中层学习领导力提升策略
**节 中层的角色担当
第二节 中层提升学习领导力的关键知识
第三节 中层在“以学习为中心”的学校建设中的行动要点
第四节 论文案例
聚焦、交融与融通——青溪中学学习领导力提升的探索实践
“学习领导力”视角下优化备课组校本教研路径的探索实践
浅谈信息化学习环境建设促进学习领导力提升的实践与思考
建设班级自主管理体系，提升学生主动学习能力
赢得孩子，而不是赢了孩子——促进家长与孩子间有效沟通的学习领导力
学习领导力引导下聚焦探究拓展型课程管理智慧
……
第三章 教师学习领导力提升策略
第四章 学生学习领导力提升策略
第五章 家长学习领导力提升策略
**章 校长学习领导力提升策略
**节 校长在“以学习为中心”的学校文化建设中的基本要求
第二节 校长在“以学习为中心”的学校文化中的角色体现
一、“以学习为中心”的学校文化重塑中校长的角色担当
二、“以学习为中心”的学校文化重塑中校长应具备的关键知识和能力
三、“以学习为中心”的学校文化重塑中校长应具备的几种关键能力的再认识
第三节 校长在“以学习为中心”的学校文化建设中的行动要点
一、学校要建立一套提升学习领导力的运行程序和常规
二、学校要建立一系列重塑学校文化发展的目标和措施
三、学校要培养师生及家长提升学习领导力的共同信念
四、学校要提供教师成功执行工作任务及专业发展需要的保障
第二章 中层学习领导力提升策略
**节 中层的角色担当
第二节 中层提升学习领导力的关键知识
第三节 中层在“以学习为中心”的学校建设中的行动要点
第四节 论文案例
聚焦、交融与融通——青溪中学学习领导力提升的探索实践
“学习领导力”视角下优化备课组校本教研路径的探索实践
浅谈信息化学习环境建设促进学习领导力提升的实践与思考
建设班级自主管理体系，提升学生主动学习能力
赢得孩子，而不是赢了孩子——促进家长与孩子间有效沟通的学习领导力
学习领导力引导下聚焦探究拓展型课程管理智慧
……
第三章 教师学习领导力提升策略
第四章 学生学习领导力提升策略
第五章 家长学习领导力提升策略
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