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高校校园文化建设的多维度探究 版权信息
- ISBN：9787561273357
- 条形码：9787561273357 ; 978-7-5612-7335-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高校校园文化建设的多维度探究 内容简介
《高校校园文化建设的多维度探究》内容包括高校校园文化概述、高校校园文化建设的原则依据及价值探索、高校校园文化建设的文化机制与基本方向、高校校园安全文化建设、高校校园党团组织文化建设、高校校园班级文化建设、高校校园宿舍文化建设和高校校园网络文化建设等8章。 《高校校园文化建设的多维度探究》可作为相关专业以及从事相关职业的人员参考。
高校校园文化建设的多维度探究 目录
**章 高校校园文化概述
**节 高校校园文化的基本内涵
第二节 国外高校校园文化的演变历程
第三节 我国高校校园文化的产生与发展
第四节 高校校园文化的主体结构
第二章 高校校园文化建设的原则依据及价值探索
**节 高校校园文化建设的原则与战略定位
第二节 高校校园文化价值及其类型阐述
第三节 高校校园文化价值取向定位分析
第三章 高校校园文化建设的文化机制与基本方向
**节 高校校园制度文化建设
第二节 高校校园物质文化建设
第三节 高校校园精神文化建设
第四章 高校校园安全文化建设
**节 高校大学生安全管理的内容与原则
第二节 校园内部安全问题及应对策略
第三节 校园周边环境的维护及安全体系建设
第五章 高校校园党团组织文化建设
**节 高校党组织建设
第二节 高校团组织建设
第六章 高校校园班级文化建设
**节 班级文化建设的内涵与意义
第二节 班级文化建设的现状
第三节 班级文化建设存在的问题及应对策略
第七章 高校校园宿舍文化建设
**节 宿舍文化及其建设的意义
第二节 宿舍文化建设的现状分析
第三节 宿舍文化建设的改进策略
第八章 高校校园网络文化建设
**节 高校校园网络文化建设的基本概述
第二节 高校校园网络文化建设的机制
第三节 高校校园网络文化建设现状
参考文献
**节 高校校园文化的基本内涵
第二节 国外高校校园文化的演变历程
第三节 我国高校校园文化的产生与发展
第四节 高校校园文化的主体结构
第二章 高校校园文化建设的原则依据及价值探索
**节 高校校园文化建设的原则与战略定位
第二节 高校校园文化价值及其类型阐述
第三节 高校校园文化价值取向定位分析
第三章 高校校园文化建设的文化机制与基本方向
**节 高校校园制度文化建设
第二节 高校校园物质文化建设
第三节 高校校园精神文化建设
第四章 高校校园安全文化建设
**节 高校大学生安全管理的内容与原则
第二节 校园内部安全问题及应对策略
第三节 校园周边环境的维护及安全体系建设
第五章 高校校园党团组织文化建设
**节 高校党组织建设
第二节 高校团组织建设
第六章 高校校园班级文化建设
**节 班级文化建设的内涵与意义
第二节 班级文化建设的现状
第三节 班级文化建设存在的问题及应对策略
第七章 高校校园宿舍文化建设
**节 宿舍文化及其建设的意义
第二节 宿舍文化建设的现状分析
第三节 宿舍文化建设的改进策略
第八章 高校校园网络文化建设
**节 高校校园网络文化建设的基本概述
第二节 高校校园网络文化建设的机制
第三节 高校校园网络文化建设现状
参考文献
展开全部
高校校园文化建设的多维度探究 节选
《高校校园文化建设的多维度探究》： （一）高校校园文化建设战略选择的总述 1.高校校园文化建设战略目标的提出 中共中央、国务院制订了高校校园文化建设的战略目标：校园文化建设，要体现社会主义特点，反映时代的发展特征，彰显学校特色校园文化，为高校校园文化建设提供了总体思路。 教育部、共青团中央于2004年12月下发了《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（简称《意见》），针对高校校园文化建设的发展战略做出了整体规划，希望通过高校校园文化建设，使我国高校成为社会主义先进文化传播和创新的重要阵地和辐射源，同时也为学术界有关高校校园文化建设战略研究指明了方向。 《意见》总体的要求可以表述为：以邓小平理论等先进思想为指导，指引社会主义先进文化的前进方向；通过探索文化发展规律和借鉴世界文明的有益成果，实施科学文化素质教育；建设优良的校风，优化校园文化环境，树立正确的、积极向上的价值观念；弘扬主旋律，加强管理，建设具有时代特征的社会主义校园文化，不断满足高校学生的精神文化需求，以此培养出一大批合格的社会主义建设的接班人和继承者。 学术界虽然对高校校园文化建设战略做了详尽细致论述，但对于“高校校园文化建设战略选择”的内涵，大多数学者都没有做出明确的解释。 2.高校校园文化建设的战略设计 一般来讲，高校校园文化建设的战略设计，是从全局方面和宏观角度对高校校园文化进行规划和管理。从微观方面来讲，高校校园文化建设要以自身的发展实际为依据，通过“分析校园文化建设的全局与局部之间的内在关系，找出影响或决定全局的主要矛盾，从而揭示校园文化建设的导向机制和基本原则，对校园文化建设提出整体思路和目标，在组织、设施、环境、制度、队伍等方面作出全面规划。”① 除此以外，“如果说校园文化有更多微观意蕴的话，那么大学文化应当有更加宏阔的视野。”①虽然大学文化与高校校园文化存在着一定的差异，但两者一脉相通，存在着相似的地方。目前，学术界偏向于研究大学文化，而对于校园文化的研究相对要少一些。因此，我们可以通过借鉴大学文化建设的经验，用其宏阔的视野，来分析并确定大学校园文化的战略选择。 3.高校校园文化战略选择研究的角度 从不同的角度来分析，会得出关于高校校园文化建设战略选择的不同观点。一般学术界是从时间、视阈向度以及对象特殊性方面来论述高校校园文化建设的战略选择。具体来说，可以从以下方面进行战略选择。 （1）针对学校的特殊性。有些学者从学校的具体实际出发，针对院校的特殊性来展开校园文化建设的战略选择研究。如对师范院校的文化建设战略选择进行研究，或从理工科院校的角度、新建的本科院校的角度进行论述。 （2）针对不同的研究视阈向度。这可以从宏观和微观两个层面来进行分析。 1）微观层面。高校校园文化可以根据不同的层面分为不同的类型，一般认为，可以分为精神、物质、制度和行为这四个层面的文化，为此，有人在此分类基础上，从微观层面分析和探讨出一系列具体的建设性措施。 2）宏观层面。部分学者从全球的宏阔视阈出发，提出了高校校园文化建设的战略选择。如有学者从中国的具体国情出发，提出实行具有中国特色的社会主义高校校园文化建设的战略选择；有的人从继承传统文化、实现文化创新的角度出发，提出高校校园文化建设的战略选择；还有学者突破了囿于一校之园或闭锁于一国之内的简单形式，站在世界的高度上来研究中国高校校园文化建设的战略选择，以经济全球化为参照系，采用宏阔的审视和探索视野。 ……
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