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民族地区小学数学文化教学研究 版权信息
- ISBN：9787548241522
- 条形码：9787548241522 ; 978-7-5482-4152-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
民族地区小学数学文化教学研究 内容简介
本书针对云南少数民族地区小学数学文化的教学现状进行研究，主要包括三个方面的内容：（1）小学数学教材中的数学文化。对人教版、苏教版、北师大版小学数学教材中的数学文化内容进行比较，分析了人教版小学数学教材中的民族数学文化内容。（2）民族地区小学数学文化教学调查。主要对小学数学教师的数学文化素养和学生的数学文化知识进行调查。（3）民族数学文化元素的挖掘及其应用。深入挖掘民族数学文化元素，为小学数学教学中融入民族数学文化提供素材，开展民族数学文化融入小学数学课堂教学的实践。本书可为从事数学文化研究提供参考，也可以作为民族地区教师培训用书。
民族地区小学数学文化教学研究 目录
**章小学数学文化研究概述1.1文化1.2数学文化1.3民族数学1.4民族数学文化1.5教师数学文化素养1.6小学数学教材中呈现的数学文化1.7小学数学教学中融入数学文化的实践1.8小学数学文化教学现状的调査第2章小学数学教材中的数学文化2.1不同版本小学数学教材中的数学文化2.1.1三种版本教材的基本信息2.1.2数学文化的栏目设置2.1.3数学文化的内容分布2.1.4数学文化的课程分布2.1.5数学文化的年级分布2.1.6数学文化的运用水平……
展开全部
民族地区小学数学文化教学研究 作者简介
吴骏，男，华东师范大学教育学博士（数学教育方向），云南师范大学教授，博士生导师，小学教育系主任，小学教育专业负责人，主要从事教师教育、数学文化、小学数学教育研究。现任全国高师数学小学教育工作委员会常委，云南省数学教育研究会常务理事。主持全国教育科学规划教育部重点项目、云南省教育厅科研项目等10项研究课题，在核心刊物发表论文50余篇，其中6篇论文被人大复印资料全文转载。主编云南省高等院校“十二五”规划教材《小学数学教学设计》。
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