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教育理论

适合为本文化赋能:沈河区适合教育的理论与实践探索

作者：金书革

出版社：辽宁人民出版社出版时间：2020-08-01

开本： 16开 页数： 344

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版权信息
内容简介
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适合为本文化赋能:沈河区适合教育的理论与实践探索版权信息

ISBN：9787205099305
条形码：9787205099305 ; 978-7-205-09930-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

适合为本文化赋能:沈河区适合教育的理论与实践探索内容简介

　　《适合为本文化赋能：沈河区适合教育的理论与实践探索》是中国教科院与沈河区政府签约共建中国教科院沈河教育综合改革实验区五年成果经验的汇编。正文共分九章，**章科研：办好适合的教育；第二章面向人人：指向五育并举的育人创新；第三章多样适合：文化内生的课程建设；第四章多元发展：适合学生成长的课堂革命；第五章融合共生：优质均衡的集团化办学；第六章提质创牌：打造轻负高质的教育品牌；第七章区校联动：助力教师成长；第八章跨越转型：全面提升的教育信息化；第九章多元共治：构建更加灵活的管理机制。

适合为本文化赋能:沈河区适合教育的理论与实践探索目录

**章科研引领：办好适合的教育
**节打造东北领先的一流教育强区
第二节科研引领区域教育综合改革
第三节沈河区对适合的教育的探索

第二章面向人人：指向五育并举的育人创新
**节五育并举的育人理念
第二节五育并举的育人实践
第三节五育并举的育人模式创新案例

第三章多样适合：文化内生的课程建设
**节多样适合课程改革的历史沿革
第二节多样适合课程改革的价值立意
第三节多样适合课程改革的校本实践
第四节文化内生课程的体系化建设

第四章多元发展：适合学生成长的课堂革命
**节站位适合的课堂，战略引领课堂方式深度变革
第二节扎实建立“1+3”策略机制，制度推动适合个体成长的课堂革命
第三节学校行动：一线推进“适合课堂”的特色发展
第四节采取“一校一模”创建思路，构建了个性化课堂模式群

第五章融合共生：优质均衡的集团化办学
**节构建全域集团化办学新理念
第二节探索融合共生的集团化办学新模式
第三节多样态的集团化办学创新案例

第六章提质创牌：打造轻负高质的教育品牌
**节品牌学校创建的重要战略意义
第二节品牌学校创建的沈河模式
第三节精彩纷呈的学校品牌特色
第四节品牌特色的扩张与输出

第七章区校联动：助力教师卓越成长
**节健全区域发展支撑体系
第二节强化学校本位助力
第三节教师队伍整体进阶

第八章跨越转型：全面提升的区域教育信息化
**节探寻区域教育信息化发展路径
第二节优化升级教育信息化基础设施
第三节推动信息化教学应用
第四节开展教育创新实践

第九章多元共治：构建更加规范灵活的管理体制机制
**节沈河教育管理变革转型
第二节多元共治，适合教育的运行机制
参考文献
后记

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