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就这样解读课文:高中版 版权信息
- ISBN：9787552029666
- 条形码：9787552029666 ; 978-7-5520-2966-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
就这样解读课文:高中版 本书特色
本书是作者对其长期以来从事中学语文教学的经验总结，对于中学教师从事语文教学具有一定的参考价值。 作者解读的文本，是目前浙江省高中学生所学的苏教版、人教版等语文教材中的经典美文。作者以一线老师“备教材、备学生、备课堂”的“教学三备”要求为基，对其中的课文进行了深入、独到、创新的解读。无论是思想内容分析、主旨情感解读、人物形象鉴赏、表达技巧探究，还是解读方法归纳、课堂教学策略生成等，都是作者独创性的感悟与体会、理解与发现，是活生生的实践经验呈现。 本书从内容体例上分为“通识”和“实践”二部分，前者重理论，后者重实践。其中“通识”部分共三章，阐述“课文解读”和“课堂教学”的相关理论与方法；“实践”部分共四章，是解读个案的分类辑录。
就这样解读课文:高中版 内容简介
这是一位有着21年教学经验的名校教师专注于课文解读的理论思考和个案辑录。 其思考，基于教学实际而可资借鉴； 其文章，出于个人创意解读而给人启发。
就这样解读课文:高中版 目录
序：看风景的人
通识：就这样解读课文
引言
**节 为何解读
第二节 如何解读
第三节 解读收获
结语
实践：解读个案呈现
**辑 思想内容分析：识得曲径的柳暗花明
问韩愈：何谓“师道”？
——从《师说》看韩愈的“师道”思想
君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡
——由《游沙湖》看苏轼的旷达性情
顺民之性以养其民
——从《种树郭橐驼传》看柳宗元的“养人术”
字字梦梦皆呐喊
——从《
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就这样解读课文:高中版 作者简介
朱水军 男，1974年生，浙江绍兴人，中学语文高级教师。大学毕业后进入浙江省绍兴市第一中学任教至今，追求诗意语文，专注文本解读。现为绍兴市语文学科带头人、绍兴市第四轮“名师名校长”培养对象、浙江省网络名师工作室学科带头人。从教21年来，教科研成绩突出：开设市属级及以上专题讲座多次，主持各级课题和学科教改项目8项并多次获奖，发表教育类文章、论文240余篇，编著教辅书籍11本。
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