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思想引领 活动育人——新时代少年儿童校外教育理论与实践 版权信息
- ISBN：9787568522526
- 条形码：9787568522526 ; 978-7-5685-2252-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
思想引领 活动育人——新时代少年儿童校外教育理论与实践 内容简介
本书共三篇7章, 分别为新时代少年儿童校外教育的地位和作用, 新时代少年儿童校外教育的特征, 新时代少年儿童校外教育的内容、形式和使命, 新时代少年儿童校外教育庄新发展, 新时代少年儿童校外“绿色”教育实践, 新时代少年儿童校外科技素养教育实践, 新时代少年儿童校外创客文化教育理念与实践探索。
思想引领 活动育人——新时代少年儿童校外教育理论与实践 目录
新时代少年儿童校外教育理论篇
**章 新时代少年儿童校外教育概述
**节 新时代中国少年儿童校外教育概念及现状
第二节 新时代少年儿童校外教育的地位和作用
第二章 新时代少年儿童校外教育的特征
**节 更加彰显铸魂育人、立德树人的时代特征
第二节 更加突出家国情怀教育的中国特色
第三节 更加重视少年儿童“核心素养”的滋养培育
第四节 更加体现新时代社会人才需求的变化发展
第五节 更加显现校外教育的民主性和机会均等
第六节 更加突出对少年儿童的兴趣激发和爱好培养
第七节 更加注重社会实践和体验性教育的开展
第八节 更加突出校外教育中的创新发展
第九节 更加关注教育的可持续性和终身效应
第十节 更加显现科学素养及复合型人才培养
第十一节 更加注重中华优秀传统文化的传承和发展
第三章 新时代少年儿童校外教育的内容、形式和使命
**节 新时代少年儿童校外教育的任务和要求
第二节 新时代少年儿童校外教育要加强培育新时代接班人的理论研究
第三节 新时代少年儿童校外教育的主要内容和形式
第四章 新时代少年儿童较外教育的创新发展
**节 创新概念和创新体系
第二节 校外教育要大力解放思想，树立创新理念
第三节 少年儿童校外教育创新实践活动培养途径
第四节 校外少年儿童创新能力培养方法
第五节 校外教育与学校教育、家庭教育合力创新
第六节 新时代校外教育创新活动的开展与实践
新时代少年儿童校外教育实践篇
第五章 新时代少年儿童校外“绿色”教育实践
**节 绿色教育的起源与理解
第二节 绿色教育理念基础及丰富内涵
第三节 新时代少年儿童校外“绿色教育”特征及使命
第四节 新时代少年儿童校外教育中“绿色教育”发展与实践
第五节 共同期待校外“绿色教育”的美好未来，“绿色教育”没有终点
第六章 新时代少年儿童校外科技素养教育实践
**节 少年儿童科技教育的含义及内容
第二节 新时代校外少年儿童科技创新教育的内容及意义
第三节 充分发挥校内外科技教育资源整合作用
第四节 新时代少年儿童校外科技素养教育活动实践
第七章 新时代少年儿童校外创客文化教育理念与实践探索
**节 创客文化概述及理念
第二节 校外少年儿童创客教育活动中的STS教育和机器人教育
第三节 新时代少年儿童校外机器人活动的创新实践与思考
第四节 新时代方兴未艾的校外少年儿童3D打印
第五节 构建新时代少年儿童科技学习共同体
第六节 新时代校外少年儿童机器人兴趣小组活动设计案例
新时代少年儿童校外教育活动篇
第八章 新时代少年儿童校外教育活动展示
**节 经典活动红色育人
第二节 科普活动精彩纷呈
第三节 城乡娃手拉手共享爱的阳光 参考文献 后记
**章 新时代少年儿童校外教育概述
**节 新时代中国少年儿童校外教育概念及现状
第二节 新时代少年儿童校外教育的地位和作用
第二章 新时代少年儿童校外教育的特征
**节 更加彰显铸魂育人、立德树人的时代特征
第二节 更加突出家国情怀教育的中国特色
第三节 更加重视少年儿童“核心素养”的滋养培育
第四节 更加体现新时代社会人才需求的变化发展
第五节 更加显现校外教育的民主性和机会均等
第六节 更加突出对少年儿童的兴趣激发和爱好培养
第七节 更加注重社会实践和体验性教育的开展
第八节 更加突出校外教育中的创新发展
第九节 更加关注教育的可持续性和终身效应
第十节 更加显现科学素养及复合型人才培养
第十一节 更加注重中华优秀传统文化的传承和发展
第三章 新时代少年儿童校外教育的内容、形式和使命
**节 新时代少年儿童校外教育的任务和要求
第二节 新时代少年儿童校外教育要加强培育新时代接班人的理论研究
第三节 新时代少年儿童校外教育的主要内容和形式
第四章 新时代少年儿童较外教育的创新发展
**节 创新概念和创新体系
第二节 校外教育要大力解放思想，树立创新理念
第三节 少年儿童校外教育创新实践活动培养途径
第四节 校外少年儿童创新能力培养方法
第五节 校外教育与学校教育、家庭教育合力创新
第六节 新时代校外教育创新活动的开展与实践
新时代少年儿童校外教育实践篇
第五章 新时代少年儿童校外“绿色”教育实践
**节 绿色教育的起源与理解
第二节 绿色教育理念基础及丰富内涵
第三节 新时代少年儿童校外“绿色教育”特征及使命
第四节 新时代少年儿童校外教育中“绿色教育”发展与实践
第五节 共同期待校外“绿色教育”的美好未来，“绿色教育”没有终点
第六章 新时代少年儿童校外科技素养教育实践
**节 少年儿童科技教育的含义及内容
第二节 新时代校外少年儿童科技创新教育的内容及意义
第三节 充分发挥校内外科技教育资源整合作用
第四节 新时代少年儿童校外科技素养教育活动实践
第七章 新时代少年儿童校外创客文化教育理念与实践探索
**节 创客文化概述及理念
第二节 校外少年儿童创客教育活动中的STS教育和机器人教育
第三节 新时代少年儿童校外机器人活动的创新实践与思考
第四节 新时代方兴未艾的校外少年儿童3D打印
第五节 构建新时代少年儿童科技学习共同体
第六节 新时代校外少年儿童机器人兴趣小组活动设计案例
新时代少年儿童校外教育活动篇
第八章 新时代少年儿童校外教育活动展示
**节 经典活动红色育人
第二节 科普活动精彩纷呈
第三节 城乡娃手拉手共享爱的阳光 参考文献 后记
展开全部
思想引领 活动育人——新时代少年儿童校外教育理论与实践 作者简介
赵敏，沈阳儿童活动中心科技部部长，中共党员，中学高级教师，沈阳市优秀教师，沈阳市科普活动专家，沈阳市“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”先进工作者。
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