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教师用书

中小学班主任工作理论与实践

作者：方元山

出版社：福建教育出版社出版时间：2018-06-01

开本：其他页数： 256

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中小学班主任工作理论与实践版权信息

ISBN：9787533484224
条形码：9787533484224 ; 978-7-5334-8422-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

中小学班主任工作理论与实践本书特色

本书从多个层面对班主任工作进行全面的论述，既有理论的探讨又有实践的思考。全书涉及班主任的职业观、教育观、集体观、管理观、文化观、活动观、健康观、艺术观、成长观等九章的内容。本书主要凸显两个特点：一是时代性，注重结合培养学生核心素养论述了中小学班主任工作的相关理论，为师范生及一线中小学班主任提供了从事班主任工作的新视野；二是实践性，本书选取了大量来自实践一线的鲜活的班主任工作案例，这些案例集现实中的教育问题和解决问题的对策、策略于一体，可以说，体现了广大中小学班主任的实践智慧。对师范生及一线中小学班主任具有良好的实践参考价值。

中小学班主任工作理论与实践内容简介

本书从多个层面对班主任工作进行全面的论述，既有理论的探讨又有实践的思考。全书涉及班主任的职业观、教育观、集体观、管理观、文化观、活动观、健康观、艺术观、成长观等九章的内容。本书主要凸显两个特点：一是时代性，注重结合培养学生核心素养论述了中小学班主任工作的相关理论，为师范生及一线中小学班主任提供了从事班主任工作的新视野；二是实践性，本书选取了大量来自实践一线的鲜活的班主任工作案例，这些案例集现实中的教育问题和解决问题的对策、策略于一体，可以说，体现了广大中小学班主任的实践智慧。对师范生及一线中小学班主任具有良好的实践参考价值。

中小学班主任工作理论与实践目录

前言 **章班主任的职业观 **节班主任工作的意义第二节班主任工作的职责第三节班主任职业的角色第四节班主任职业的挑战第二章班主任的教育观 **节班主任的教育理念第二节班主任的教育形象第三节班主任的教育影响第四节班主任的教育智慧第三章班主任的集体观 **节班集体建设的愿景第二节班集体形成的标志第三节班集体发展的过程第四节班集体建设的方略第四章班主任的管理观 **节班级管理的理念第二节班级管理的原则第三节班级管理的策略第四节班级管理的创新第五章班主任的文化观 **节班级文化形象定位第二节班级文化建设目标第三节班级文化建设内容第四节班级文化建设策略第六章班主任的活动观 **节班级活动的功能与特点第二节班级活动的内容与形式第三节班级活动的设计与方案第四节班级活动的实施与开展第七章班主任的健康观 **节学生心理健康教育概述第二节学生心理健康教育理念第三节学生心理健康教育指导第四节教师心理健康自我维护第八章班主任的艺术观 **节谈话说理教育的艺术第二节 “问题学生”转化的艺术第三节偶发事件处理的艺术第四节操行评语撰写的艺术第九章班主任的成长观 **节班主任专业化的概述第二节班主任专业发展目标第三节班主任专业成长境界第四节班主任专业成长途径主要参考文献后记

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中小学班主任工作理论与实践作者简介

方元山，集美大学教授，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心特聘研究员，福建师范大学教师教育学院特聘教授。主要研究方向为课程与教学论、教师教育、心理健康教育。从事高校教育工作三十多年，主要致力于基础教育课程改革实验的研究与指导工作及心理健康的普及教育工作。主持福建省小学教育专业人才培养模式创新实验区项目的研究工作，负责的教育学课程获得省级精品课程。出版学术专著一部、编著两部，发表独撰论文二十多篇。其中两篇论文分别获得福建省基础教育优秀论文一、二等奖；一部学术专著、两篇学术论文分别获得厦门市社会科学优秀成果一、二等奖。为省内外中小学教师及各企事业单位开设近两千场专题讲座，在指导中小学教育教学改革实践及心理健康普及教育方面做许多有益的工作。曾应国务院侨办的邀请前往马来西亚、意大利等地讲学，受到当地华文教师的欢迎与好评

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