扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
中小学生核心素养发展的实践探索 版权信息
- ISBN：9787561095164
- 条形码：9787561095164 ; 978-7-5610-9516-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中小学生核心素养发展的实践探索 内容简介
本书作者在全面理解科学核心素养内涵、如何于学科教学中凸显落实核心素养方面, 进行了学习和实践, 并将学习、理解、实践核心素养理论上的认识, 在小学、初中、高中阶段各学科课堂教学探索实施实践的经验和做法付之笔端, 介绍了核心素养的一些理论认识, 在其对中国教育改革的意义, 在培养学生核心素养的路径、难题的破解及措施及其实践构想方面, 在学科课堂上如何落实核心素养问题进行了多方面、多角度的阐述, 是基层中小学教育研究实践者的智慧与结晶。
中小学生核心素养发展的实践探索 目录
中小学生发展核心素养的理论认识
核心素养的培育：素质教育的再出发
浅析倡导中国学生“核心素养”对教育改革的意义
中国学生发展的核心素养理论和实践研究
浅析学生发展核心素养的意义与方法
中国学生发展的核心素养培养路径之探析
浅论中学生发展核心素养的理论和实践
谈中国学生发展核心素养的具体实践与构想
浅谈中国学生发展的核心素养
中国学生发展核心素养评价难题的分析与破解措施
基于公共道德视角的中国学生核心素养培育
基于专业标准提升校长实施核心素养的领导力
基于发展学生核心素养实践途径之教师自身转型研究
实践基地教学活动落实“责任担当”的思考
浅谈学生发展核心素养中社会责任的培养
利用国学经典提升学生的核心素养
浅谈如何培养学生理性思维的核心素养
浅议“立德树人”之核心素养
核心素养下的“学会学习
培养高中生审美素养的理论和实践研究
开展深度学习提升学生核心素养
利用教育技术手段培养学生核心素养的研究
塑品格，促提升：核心素养下的班级建设
核心素养在班级文化建设中的路径探讨
通过班级管理培养学生核心素养的实践研究
让学生自主发展成就精彩人生
高中阶段学生发展核心素养的实践研究
汲核心素养之水，濯民族灵魂之华
透过赴日游学，浅析抚顺市高中生核心素养之现状
高中语文核心素养中“文化传承与理解”在古诗词教学中的贯彻与实施
借诗歌教学课堂，育核心素养之花
试论历史学科核心素养观下历史教学策略
高中历史教学中的“家国情怀”教育
结合2017年高考历史试题谈对“家国情怀”核心素养的认识
历史教学中核心素养下的时空观念的培养
世界近代史教学中的时空观念核心素养的培养
以“商品谷物农业”为例，浅谈高中生地理核心素养的培养
浅析如何在高中地理教学中体现学科核心素养
核心素养视域下高中物理教学探究
高中物理教学实践中核心素养的培养与研究
刍议基于学科核心素养的高中英语阅读教学
思维品质培养视角下英语语境词汇教学的训练策略
高中美术欣赏教学中的人文核心素养
在政治学科教学中培养高中学生学科素养的研究
基于生物学核心素养“三段研讨追忆复习法
核心素养理念下培养学生学会学习的实践研究
初中阶段学生发展核心素养的实践研究
回归汉字教学本色，培养中学生语文核心素养的实践探索
如何提高学生的核心素养
基于培养学生发展核心素养的七年级语文教学之管见
依托阅读陶冶初中生道德情操的实践研究
提高中学生语文核心素养，从作文教学师生互动开始
让“数学核心素养”成为数学教学的“魂
浅谈基于核心素养的历史课堂教学
核心素养与德育渗透：做有温度的历史老师
基于历史核心素养发展的初中生道德意识培养探究
基于发展中学生核心素养下美术课堂教学实践的探究
浅谈如何在英语教学中培养学生的创新素养
通过课堂教学提升学生核心素养的有效教学策略研究
中学英语教学中培养学生英语学科核心素养的实践探究
初中英语教学中的核心素养研究
基于“核心素养”理念的初中英语教学实践初探
以人教版“东南亚”一节为例，谈初中地理核心素养培养策略
基于学生发展核心素养下的地方课程教学
在生物学教学中培养学生的社会责任
浅谈初中物理教学中核心素养的培养
浅谈初中物理课堂上核心素养的培养
小学阶段学生发展核心素养的实践研究
核心素养，全面发展：谈小学生的核心素养培养
坚持四轮驱动培养核心素养
浅谈如何在绘本阅读与写话教学中提升学生的核心素养
小学语文核心素养背景下口语交际教学策略研究
读写结合培养小学生阅读素养的研究
在小学语文课堂教学中落实核心素养的实践探索
小学语文教学中如何培养学生的语文核心素养
浅谈小学生语文核心素养下审美能力的培养
小学《品德》课程中的核心素养
浅谈小学科学课堂教学中培养学生核心素养发展的实践方法
互联网+时代下的核心素养与小学科学
浅谈农村小学英语核心素养的培养方法
浅谈如何在英语教学中培养小学生的核心素养
核心素养的培育：素质教育的再出发
浅析倡导中国学生“核心素养”对教育改革的意义
中国学生发展的核心素养理论和实践研究
浅析学生发展核心素养的意义与方法
中国学生发展的核心素养培养路径之探析
浅论中学生发展核心素养的理论和实践
谈中国学生发展核心素养的具体实践与构想
浅谈中国学生发展的核心素养
中国学生发展核心素养评价难题的分析与破解措施
基于公共道德视角的中国学生核心素养培育
基于专业标准提升校长实施核心素养的领导力
基于发展学生核心素养实践途径之教师自身转型研究
实践基地教学活动落实“责任担当”的思考
浅谈学生发展核心素养中社会责任的培养
利用国学经典提升学生的核心素养
浅谈如何培养学生理性思维的核心素养
浅议“立德树人”之核心素养
核心素养下的“学会学习
培养高中生审美素养的理论和实践研究
开展深度学习提升学生核心素养
利用教育技术手段培养学生核心素养的研究
塑品格，促提升：核心素养下的班级建设
核心素养在班级文化建设中的路径探讨
通过班级管理培养学生核心素养的实践研究
让学生自主发展成就精彩人生
高中阶段学生发展核心素养的实践研究
汲核心素养之水，濯民族灵魂之华
透过赴日游学，浅析抚顺市高中生核心素养之现状
高中语文核心素养中“文化传承与理解”在古诗词教学中的贯彻与实施
借诗歌教学课堂，育核心素养之花
试论历史学科核心素养观下历史教学策略
高中历史教学中的“家国情怀”教育
结合2017年高考历史试题谈对“家国情怀”核心素养的认识
历史教学中核心素养下的时空观念的培养
世界近代史教学中的时空观念核心素养的培养
以“商品谷物农业”为例，浅谈高中生地理核心素养的培养
浅析如何在高中地理教学中体现学科核心素养
核心素养视域下高中物理教学探究
高中物理教学实践中核心素养的培养与研究
刍议基于学科核心素养的高中英语阅读教学
思维品质培养视角下英语语境词汇教学的训练策略
高中美术欣赏教学中的人文核心素养
在政治学科教学中培养高中学生学科素养的研究
基于生物学核心素养“三段研讨追忆复习法
核心素养理念下培养学生学会学习的实践研究
初中阶段学生发展核心素养的实践研究
回归汉字教学本色，培养中学生语文核心素养的实践探索
如何提高学生的核心素养
基于培养学生发展核心素养的七年级语文教学之管见
依托阅读陶冶初中生道德情操的实践研究
提高中学生语文核心素养，从作文教学师生互动开始
让“数学核心素养”成为数学教学的“魂
浅谈基于核心素养的历史课堂教学
核心素养与德育渗透：做有温度的历史老师
基于历史核心素养发展的初中生道德意识培养探究
基于发展中学生核心素养下美术课堂教学实践的探究
浅谈如何在英语教学中培养学生的创新素养
通过课堂教学提升学生核心素养的有效教学策略研究
中学英语教学中培养学生英语学科核心素养的实践探究
初中英语教学中的核心素养研究
基于“核心素养”理念的初中英语教学实践初探
以人教版“东南亚”一节为例，谈初中地理核心素养培养策略
基于学生发展核心素养下的地方课程教学
在生物学教学中培养学生的社会责任
浅谈初中物理教学中核心素养的培养
浅谈初中物理课堂上核心素养的培养
小学阶段学生发展核心素养的实践研究
核心素养，全面发展：谈小学生的核心素养培养
坚持四轮驱动培养核心素养
浅谈如何在绘本阅读与写话教学中提升学生的核心素养
小学语文核心素养背景下口语交际教学策略研究
读写结合培养小学生阅读素养的研究
在小学语文课堂教学中落实核心素养的实践探索
小学语文教学中如何培养学生的语文核心素养
浅谈小学生语文核心素养下审美能力的培养
小学《品德》课程中的核心素养
浅谈小学科学课堂教学中培养学生核心素养发展的实践方法
互联网+时代下的核心素养与小学科学
浅谈农村小学英语核心素养的培养方法
浅谈如何在英语教学中培养小学生的核心素养
展开全部
书友推荐
- >
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
¥15.9¥49.8 - >
山海经
山海经
¥22.6¥68.0 - >
诗经-先民的歌唱
诗经-先民的歌唱
¥20.7¥39.8 - >
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
¥4.7¥10.0 - >
回忆爱玛侬
回忆爱玛侬
¥12.5¥32.8 - >
罗庸西南联大授课录
罗庸西南联大授课录
¥13.8¥32.0 - >
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
¥8.4¥14.0 - >
我从未如此眷恋人间
我从未如此眷恋人间
¥16.4¥49.8
本类畅销
-
躲藏起来的孩子
¥12.7¥39.8 -
国家的限度(“制度化”学校的社会逻辑)
¥13.8¥27 -
给教师的建议
¥33¥39.8 -
-
蒙台梭利教育羊皮卷
¥10.8¥33.8 -
重构中学与大学的关系
¥10.8¥25
