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教育

学科发展视野中的大学学术组织管理模式创新研究

作者：时代风格

出版社：光明日报出版社出版时间：2019-01-01

开本： 24cm 页数： 232页

本类榜单：社会科学销量榜

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学科发展视野中的大学学术组织管理模式创新研究版权信息

ISBN：9787519444525
条形码：9787519444525 ; 978-7-5194-4452-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

学科发展视野中的大学学术组织管理模式创新研究本书特色

在学科逻辑的背景下，以大学科群或者大学科门类为基石构建学院，以二级学科为单位建立系，同时可以以前瞻性的学科为基础成立特色学院；在管理逻辑的背景下，要强调院系相对独立的实体性地位，合理分配学校、学院以及系的权力，坚持以学术权力为主导性力量。在学科逻辑与管理逻辑的双重作用下，研究型大学的院系学术组织运作机制需要关注院系的用人机制、财务机制以及仪器设备共享机制的建立与效率提升。北京师范大学的“校中校”模式、浙江大学的“学部制”以及华中科技大学不断完善的“学院制”是当前我国研究型大学院系学术设置改革的三种典型模式。三种模式都非常关注学科的中心地位，但是，总体说来院系中学科的宽窄度、关联度和认受度还不理想，学院数量过多、学科容量过小以及学科结构失调；还由于不合理的资源分配与激励方式的存在，院系设置异化为一种利益分配行为，所以院系学术组织的设置还存在盲目从众与攀比以及同质化竞争等现象。

学科发展视野中的大学学术组织管理模式创新研究内容简介

《学科发展视野中的大学学术组织管理模式创新研究(精)》作者李峻教授从大学院系组织的学术组织属性出发，以部分研究型大学的院系学术组织变革为案例，试图构建一种以学术为中心的院系组织内部治理结构，从理论基础、结构框架、指标体系等方面提出了院系治理结构的新路径，为我国大学院系学术组织变革提供了设计构想和理论模型。从总体上来说，这部专著的创新之处主要体现在两方面，一是摆脱了传统的围绕大学各方利益需求、资源配置、决策执行和评估考核等分析思路，从大学的学术组织特性出发，以学术发展视角来重构和优化大学院系学术组织结构，为人才培养质量的优化和科研生产力的提升提供了新的实现途径与价值提升通道；二是提出了我国研究型大学院系学术组织设置应该遵循的逻辑——知识分化与融合的学科发展逻辑以及知识管理与科层管理互补的内在逻辑。与此同时，作者还对大学跨学科学术组织成长的基础条件与生态化治理方略等问题提出了具有建设性意义的观点。

学科发展视野中的大学学术组织管理模式创新研究目录

绪论1
1.1 问题的提出2
1.2 研究现状5
1.3 核心概念的界定25
1.4 研究意义43
1.5 研究方法和思路44
历史与现状院系学术组织设置的历程与反省49
2.1 现代大学院系学术组织设置的变迁历程49
2.2 我国大学院系学术组织设置的现状审视65
逻辑与理论院系学术组织设置改革的依据82
3.1 学科逻辑：知识的分化与融合82
3.2 管理逻辑：知识管理与科层管理98
3.3 理论基石：院系设置改革的工具110
取向与原则院系学术组织设置改革的基本构想116
4.1 研究型大学的特征探析117
4.2 院系学术组织设置改革的价值取向120
4.3 院系设置改革的基本原则125
理想与现实院系学术组织设置的模式与实践 132
5.1 大学院系学术组织设置的理想模式133
5.2 中国大学院系设置的实践探索：多个案例的分析155
5.3 大学院系学术组织设置的反思169 ……

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学科发展视野中的大学学术组织管理模式创新研究作者简介

李峻南京邮电大学教育科学与技术学院教授，教育学博士，硕士生导师。中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事，南京师范大学高等教育研究所研究员，“工信部情报科学研究所考试项目”专家组成员。入选“江苏省中青年学术带头人培养对象”与“江苏省六大人才高峰高层次人才培养对象”，先后在《高等教育研究》《国家教育行政学院学报》等期刊发表学术论文50余篇，多篇被《新华文摘》《人大复印报刊资料》《高校文科学术文摘》等全文转载与论点摘编；在湖南人民出版社与武汉大学出版社出版专著2部；先后获江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖，江苏省应用社会科学精品工程一等奖等奖励6项；主持完成教育部、省级课题10多项。

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