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龙门书院上海中学书系困教录:学情视角下的名篇细读 版权信息
- ISBN：9787544487061
- 条形码：9787544487061 ; 978-7-5444-8706-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
龙门书院上海中学书系困教录:学情视角下的名篇细读 本书特色
这是150多年的中国著名学府——上海市上海中学的系列书系之*本，旨在传播教育理念，积累百年名校的传统文化。将如何构建世界一流创新型、研究型学校的理念及做法播扬开去。本书作为语文教学中怎样引导师生共同体会名篇的语义、语感、语法、语词等多个视角，力求回归“师者”的本源，知道细读是一种态度，旨在勾稽字词探旨意，爬梳章句理结构，细探文心析笔法，将28篇文章予以课堂细细解读。从而提高师生对中国文学的思考与赏析能力。
龙门书院上海中学书系困教录:学情视角下的名篇细读 内容简介
这是一本名校名师十数年课堂语文教育的心血结晶，有思想有内涵，也有语文教学的创新思考，值得广大中学语文教师和将走上语文教学讲坛的师范院校学生阅读。
龙门书院上海中学书系困教录:学情视角下的名篇细读 目录
序一 回归“师者”的本源 （浙江广播电视大学原校长 张金山）
序二 细读是一种态度 （上海市教委教研室 范 飚）
前言
绪论：学生疑问、文本解读与课堂教学
辑一 旨意：勾稽字词探旨意
1. 背后搅动着的政治势力——读《谏太宗十思疏》
2. “先王之道”为何道——读《过秦论（上）》
3. 东风不会压倒西风——读《病梅馆记》
4. 特殊情境下的一道算术题——谈《陈情表》的说理艺术
5. 不平之气的化解与超越——读《黄州快哉亭记》
6.“目见耳闻”有或无——读《石钟山记》
7. 陆游叹的是什么气——《书愤》中“气”的解读
8. 霍金是个由头——读《邂逅霍金》
9. 何事吟余总惆怅——读《白莽作序》
10. 短暂的解脱与自由——谈《荷塘月色》的删节
11. 滴答的坠枣之声——读《故都的秋》
辑二 结构：爬梳章句理结构
12. “面署**”真是草率专断之举吗？——读《左忠毅公逸事》
13. 一个“骤”字理全章——谈《前赤壁赋》的结构艺术
14. 为何独不哭妻——谈《项脊轩志》中的一个疑惑
15. 众人纷纷何足竞——谈《游褒禅山记》中的“志”
16. 无需证明的论点——谈《师说》的论证结构
17. 论与序的融合——谈《伶官传序》的体例
18. 中心论点句的寻绎——兼谈《拿来主义》的论证结构
19. 两个分号的遐想——再读《白莽作序》
辑三 笔法：细探文心析笔法
20. 时时在场的秦穆公——谈《秦晋殽之战》中的简省笔法
21.“持节孤臣”塑造的背后考量——读《苏武传》（节选）
22. 幕后的操盘手——谈《鸿门宴》中的“项伯”
23. 标点、句式与情感——读《归去来兮辞》与《陈情表》
24. 杜甫的妻子真的很美吗？——《月夜》的另一层“虚写”探析
25.“许先生”何许人也——读《回忆鲁迅先生》
26. 天下谁人不识君——读《南州六月荔枝丹》
27. 追求“神似”的译文——谈《在马克思墓前的讲话》的几处翻译
28. 一句拉丁文背后的故事——《世间*美的坟墓》中一处译文的考释
余论：文本解读的课堂转化
跋
展开全部
龙门书院上海中学书系困教录:学情视角下的名篇细读 作者简介
樊新强，浙江长兴人，复旦大学文学硕士，中学语文高级教师。现为上海市上海中学教学处副主任。曾获得上海市中青年教师教学评选活动一等奖。出版有《一丛花隅——明清散文精选鉴赏》（上海科学技术出版社）等。
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