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基于互联网+的混合教学实践与探索 版权信息
- ISBN：9787564361723
- 条形码：9787564361723 ; 978-7-5643-6172-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于互联网+的混合教学实践与探索 内容简介
本书共两篇，靠前篇为“基于线上线下融合的课堂教学与考核”，首先以国家开放大学（成都分部）教学与考核现状为研究背景，继而探讨了基于线上线下融合的课堂教学与考核的“1+6”的教学支持服务模型。很后进行基于线上线下融合的课堂教学与考核的实践检验。本篇重点研究面授课堂与网络课程的理论教学、实践基地的实践教学与网络平台的延伸教学的有机融合，与此同时，深入探讨混合教学下课程教学与考核的实现路径，切实保证教育教学质量。第二篇为“充分利用‘互联网+’开展在线教学活动的实践探索与研究”，在加快城市电大向城市开放大学转型，促进远程教育的发展的过程中，围绕教学质量提升这条主线，如何构建网上教学与管理工作的长效机制和适宜交流的学习环境，丰富和活化基于“互联网+”下教学平台的网上非实时导学和实时导学活动，促进和实现学习者与学习内容、与教师、与其他学习者之间交互的质量，提高人才培养的质量，是远程教学和教学管理面临的一个重要课题。本书实用性强，可作为教育技术人员的参考书。
基于互联网+的混合教学实践与探索 目录
**篇 基于线上线下融合的课堂教学与考核
**章 基于线上线下融合的课堂教学与考核的研究背景
一、面授教学到课率较低
二、网络教学参与度不高
三、实践教学基本被忽视
四、小组协作学习亟待规范
五、期末终考属于末端治理
第二章 基于线上线下融合的课堂教学与考核的“1+6”模型
一、学生为中，心
二、教育观念
三、教学模式
四、教学设计
五、教师工作
六、数据挖掘
七、管理监控
第三章 基于线上线下融合的课堂教学与考核的实践检验
一、学生满意度测评结果较满意
二、学生在线测评成绩稳定上升
三、中央电大网检成绩逐年攀升
第二篇 充分利用“互联网+”开展在线教学活动的
实践探索与研究
第四章 充分利用“互联网+”开展在线教学活动的研究背景
一、面授教学参与不高
二、网络教学动力不足
三、实践教学积极性差
四、小组协作学习执行力弱
五、期末终考弱化过程
第五章 充分利用“互联网+”开展在线教学活动的
实践探索与研究
一、构建网上“教管学”的长效机制，保障其稳定性
二、大力推进省开课学习与考核改革，助推资源建设
三、活化网上实时与非实时交互教学，激活教学动力
四、改造和重构在线教学平台，保障和服务在线教学
五、跟踪和公开网上教学数据，促进教学评价的客观性
六、实行网上教学观察员制度，实现第三方教学评价
七、独创基于“互联网+”的“1+6”课程教学模型
八、践行基于“互联网+”的线上线下混合教学模式
第六章 充分利用“互联网+”开展在线教学活动的
教育教学改革效益
一、成都电大网上教学行为数据屡创新高
二、中央电大网上教学检查实现“四连冠
三、学生对在线直播课的满意度评价良好
四、”成都模式“正走向总部和各分部
参考文献
**章 基于线上线下融合的课堂教学与考核的研究背景
一、面授教学到课率较低
二、网络教学参与度不高
三、实践教学基本被忽视
四、小组协作学习亟待规范
五、期末终考属于末端治理
第二章 基于线上线下融合的课堂教学与考核的“1+6”模型
一、学生为中，心
二、教育观念
三、教学模式
四、教学设计
五、教师工作
六、数据挖掘
七、管理监控
第三章 基于线上线下融合的课堂教学与考核的实践检验
一、学生满意度测评结果较满意
二、学生在线测评成绩稳定上升
三、中央电大网检成绩逐年攀升
第二篇 充分利用“互联网+”开展在线教学活动的
实践探索与研究
第四章 充分利用“互联网+”开展在线教学活动的研究背景
一、面授教学参与不高
二、网络教学动力不足
三、实践教学积极性差
四、小组协作学习执行力弱
五、期末终考弱化过程
第五章 充分利用“互联网+”开展在线教学活动的
实践探索与研究
一、构建网上“教管学”的长效机制，保障其稳定性
二、大力推进省开课学习与考核改革，助推资源建设
三、活化网上实时与非实时交互教学，激活教学动力
四、改造和重构在线教学平台，保障和服务在线教学
五、跟踪和公开网上教学数据，促进教学评价的客观性
六、实行网上教学观察员制度，实现第三方教学评价
七、独创基于“互联网+”的“1+6”课程教学模型
八、践行基于“互联网+”的线上线下混合教学模式
第六章 充分利用“互联网+”开展在线教学活动的
教育教学改革效益
一、成都电大网上教学行为数据屡创新高
二、中央电大网上教学检查实现“四连冠
三、学生对在线直播课的满意度评价良好
四、”成都模式“正走向总部和各分部
参考文献
展开全部
基于互联网+的混合教学实践与探索 作者简介
边明伟，管理学硕士，工商管理专业副教授，人力资源和社会保障部通用管理能力培训师，毕业于西南财经大学。 长期从事“个人与团队管理”“资源与运营管理”“小企业管理”“工商企业经营管理”“市场营销学”等课程的教学和科研工作，在教学过程中形成独具特色的“多元互动式”课程教学模式和“三阶段”网络专题导学模式。发表文章30多篇，主（参）编教材5部，获得国家、省市、学校各级荣誉称号20多项。
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